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阅读下列材料,回答问题。 材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形...

阅读下列材料,回答问题。

材料一

希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统。它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。

——黄伊梅《关于希腊古典人文主义的内涵与特质》

材料二

中国古代人文主义者认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心、互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人,不虚伪欺诈。

材料三

当希腊人正在探讨物质世界的性质,印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析希腊人文精神的核心及其社会根源。

(2)根据材料二、三,概括中国古代人文主义者提出的“人类社会和贤明政治的根本原则”。

(3)古希腊哲学家和古代中国人文主义者在思想上有何相同之处?在人类历史发展中分别发挥了怎样的积极作用?

 

(1)核心:人文精神(强调人的价值和人的决定作用)社会根源:古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。 (2)主张和谐、倡导仁爱;提倡礼治;重视道义;倡导诚信。 (3)相同之处:以人为本,关注社会。 积极作用:西方的人文主义推动了商品经济、自然科学和文学艺术的发展,促进了人们思想的解放;中国古代的人文主义则有利于形成良好的道德规范,促进社会的和谐发展。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生调用所学知识分析历史问题的能力,核心根据教材内容回答即可。社会根源根据一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映来分析,结合所学知识,从雅典城邦政治经济的特点来分析,可得出古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。 (2)本题主要考查学生归纳材料信息的能力,依据材料二中的信息来归纳即可,从“在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心、互相爱护”可概括出主张和谐、倡导仁爱;从“认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式”可概括出提倡礼治;从“提出要使义成为第一追求,认为它是人的根本价值所在”可概括出重视道义;从“人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人、不虚伪欺诈”可概括出倡导诚信。 (3)第一小问相同点抓住材料一中“其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活”的信息和材料二中古代人文主义者的主张,可得出都以人为本,关注社会;第二小问西方人文主义的积极影响可联系文艺复兴的影响来分析,从思想解放、商品经济的发展、自然科学和文学艺术的发展等角度来归纳;中国古代的人文主义的积极作用从其主张“主张和谐、倡导仁爱;提倡礼治;重视道义;倡导诚信”来分析,可得出有利于形成良好的道德规范,促进社会的和谐发展。 考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·古代中国的人文思想;西方人文精神的起源·西方人文精神·希腊古典人文主义  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一

孔子曰:“不义而富且贵,于我如浮云。”“富与贵,人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道,得之不去也。”

材料二

据《史记》记载,秦始皇采纳李斯的建议,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之;有敢偶语《诗》《书》者弃市。后又“使御史悉案问诸生,诸生转相告引,乃自除犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之以惩后。”据《汉书》记载,汉武帝“延文学儒者数百人”,董仲舒奏:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

材料三

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——[日]岛献吉朗《诸子百家》

(1)材料一反映了孔子怎样的财富观?孔子思想的核心是什么?

(2)根据材料二归纳秦始皇和汉武帝对待儒学的态度。他们在文化政策上有何相同之处?

(3)综合上述材料,简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。

 

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