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阅读材料,完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 依据图l和...

阅读材料,完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

 

依据图l和图2,提取两项有关唐代和中国近代经济发展的信息,并结合所学知识加以说明。

 

信息1:唐代手工业主要集中在运河沿岸和长江中下游以南地区。大运河的开通带来交通的便利、农业的发展和城市的兴盛;自魏晋以来,江南和长江流域得到开发,经济发展较快等。 民国初年,我国民族工业主要分布在东部沿海和长江沿线一带。西方列强的侵略及自然经济瓦解较早,交通便捷、劳动力丰富和商品市场广阔,原有的工场手工业较为发达,洋务运动的影响等。 信息2:唐代手工业以手工劳动和官营形式为主。农耕科技发达、官府专营制度和专卖制度、重农抑商政策等。 民国初年,我国民族工业以机器生产和民营为主。近代科技发展、西方列强经济侵略的客观影响、近代中国政府的鼓励和支持、西学的传入、实业救国思潮的推动等。 说明:其它信息只要言之有理亦可酌情给分。 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,信息提取题是非常流行的一种题型,可选择的信息是非常多的,此题要注意是“经济”发展的信息,并且主要从分布地点上提取信息,例如,《唐代手工业分布示意图》一定要从分布的具体的地点上进行信息的提取。 考点:古代中国的经济•手工业的发展•唐代经济发展的信息;经济结构的变动与资本主义的曲折发展•民国时期民族工业的曲折发展•中国近代经济发展的信息等  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一

美国公立学校制度的建立是工业化和农业现代化直接推动下而实现的。1790年至1830年,美国早期工业化蓬勃展开,欧洲的大规模移民潮汹涌澎湃,工业化和农业现代化需要多样化的人才,而数百万外来移民也需要通过正规的教育以便能够顺利融入主流社会,从而保证社会的稳定。马萨诸塞州在内战前率先建立起现代教育体制:分年级教学、书面考试制度和义务教育制度。政府利用税收支持的免费的现代公立学校教育制度建立。高等教育方面,宗教仍然发挥很大的影响。内战后,随着社会的进步,教育逐渐服务于社会经济的发展。美国教育体制在发展过程中体现出了极强的实用主义特点。这种特点促使美国不断调整、改革和完善教育体制,以满足不同社会发展阶段的需求。当时欧洲国家的中学重学术,而美国的中学则强调大众化,把准备就业提升到前所未有的高度。

——摘自李剑鸣主编《世界现代化进程北美卷》

材料二

十月革命后,布尔什维克非常重视教育问题。苏维埃开办的学校教育面向大众;学校完全世俗化,不受教会干扰;学校教育不仅不收费,而且国家还给有困难的学生发放食物和衣物等;苏维埃还发起了扫盲运动。同时,在第一和第二个五年计划期间,苏联基本在全国实现了普及初等义务教育。除了要培养为社会主义建设服务的专门人才外,培养学生的共产主义的世界观,也是学校教育的重要任务。30年代,为了加快国民经济建设,斯大林提出了“技术决定一切”的口号,要求学校加紧培养高素质的技术人才。

——摘自马克垚《世界文明史》

请回答:

(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出19世纪美国教育和20世纪初苏联教育的异同。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,简述两国教育制度对各自社会的积极影响。

 

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1936年法国作家纪德写了《从苏联归来》一书,书中有一个苏联大学生在谈到学习外语的感受时说:“几年以前,德国和美国还有几点可以给我们学习,但现在我们无需向外国人学习什么了。那么,说外国话有什么用处呢?”这表明当时的苏联

A.工业总产值跃居世界第一的民族自豪感

B.高度集中体制下民众的盲目自满心态

C.减少对深陷经济危机的西方世界的依赖

D.成功地突破了西方世界的经济封锁

 

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19333月,罗斯福政府成立了民间资源保护队,在让25万名失业青年获得工作的同时规定每人每月工资30美元,但必须扣除25美元寄回家中。此做法

A. 旨在提高青年人的节俭意识

B. 有利于扩大社会的救济面

C. 极大压缩了社会消费能力

D. 培养了青年人的爱家精神

 

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1760年,除伦敦外,只有布里斯托尔的人口在5万以上。1841年,伦敦人口差不多有224万,是80年前的3倍;全国10万人口以上的城市有9个,5万以上的有24个。这表明英国

A.完成了工业革命

B.完成了城市化进程

C.人口总量迅速增长

D.城乡结构明显改变

 

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1603年一位旅居西班牙的法国人说:“我在这里听到一个谚语:本地除白银外,所有东西都价格高昂。”这一谚语反映了当时的西班牙

A.世界航运中心地位确立

B.出现了“商业革命”

C.矿产资源十分丰富

D.出现了“价格革命”

 

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