【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料民粹主义（Popolism）,又译平民主义，是民主思想的而一个分支，主张普通民众的权益，相信普罗大众的智慧。民粹主义针对精英主义，认为掌权的政治、经济和文化精英建立的制度和制定的政策损害普通民众的利益，因此民粹主义者往往都是反精英和反建制的。民粹主义一般在实行普选制的民主国家会有较大发展。对于普通民众而言，只有通过选票才有可能改变他们反对的政府和政策。但也正因为如此，民粹主义往往会被一些有野心的政治家所利用，成为他们谋取个人利益的一种政治手段。这些政治家一般都有较强的个人魅力，总是讲老百姓爱听的话，并做出许多不切实际的承诺以求当选。普通民众总认为受到了统治精英的不公正对待，因此民粹主义的土壤永远是存在的。当经济社会发展状况较好且普通民众能够分享到发展成果的时候，民粹主义不太容易抬头。然而过去40多年来，全世界最主要的共同趋势是经济自由化、全球化和信息技术的大发展。尽管这一时期是人类有史以来经济增长最快的时期之一，但增长的成果在不同的国家之间、同一国家之间不同群体之间的分配是不均衡的。
——摘编自吴敬琏《比较·论国粹主义在全球的兴起》
请回答：
（1）根据材料，概括民粹主义的基本特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析民粹主义出现的主要原因。
【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料“欧化主义”意即“全盘西化”，是东方国家学习西方过程中比较容易产生的一种偏向和弊病。在学习西方的实践中，一部分日本人逐渐意识到，既不能不顾日本国情，生搬硬套西方的技术和文化走“全盘西化”的道路，也不能一成不变地固守寡藩时代的思想和传统，陷入“国粹主义”泥沼；既要努力实现与国际潮流接轨的现代化，又不能被“欧化主义”所同化。由此可见，如何创造日本的现代工业文明，明治政府面临三种选择“洋魂洋才”、“和魂和才”、“和魂洋才”。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
请回答：
（1）根据材料，分析在学习西方过程中日本面临的三条道路的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出日本明治维新最终选择的道路及其影响。
阅读材料，回答问题。
材料书端州郡斋壁
【宋】包拯
清心为治本，直道是身谍。
秀千终成栋，精钢不作为。
仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。
史册有遗训，毋贻来者羞。
根据材料及所学知识。提炼一个观点，结合史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
阅读材料，回答下列问题。
材料一
“经”、“史”、“子”、“集”四部分类法是中国传统学术的分类方法。“经”是儒家经典，“史”指史籍，“子”是诸子百家和宗教著作，“集”则为文集。四部之关系，可以《春秋》一书予以说明：《春秋》虽为“经”，但孔子作《春秋》，实述旧史，故“史”与“经”通。而“经”“史”皆是文章，则“集”亦与“经”“史”相通。而出于孔子之手，为孔子一家言，则“经”、“史”、“子”、“集”四部之学，在中国实皆相通。
——摘编自钱穆《现代中国学术论衡》
材料二
1861年，冯桂芬提出了中国近代最早的学术分类方案，该方案包括“中学”和“西学”两大门类，“中学”又包括经学、史学、古学（文学）三科，“西学”包括“历算之学”（天文、历算等学科）和“格致之理”（光学、化学等学科）。在中西学术的配置上，他提出的原则是“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”。1903年张之洞提出“八科分学”的方案，将学术分为八科：经学、政法、文学、医、格致、农、工、商，该方案初步奠定了中国近代学术分科的基础。1913年，教育部公布了文科、理科、法科、商科、医科、农科、工科、这标志着中国传统学术分类“四部之学”在形式上完成了向近代分科性质的“七科之学”的转变。
——摘编自左玉河《从“四部之学”到“七科之学”》
请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国学术分类演进过程的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国学术分类演进的原因，并简析其意义。
1930—1945年，世界电影的发展出现了重大转折，大量拍摄抒情影片的电影人转而拍记录片，且由起初的和平反战风格转向支持战争风格。造成此规象的主要原因是
A．电影消费市场发生变化
B．二战形势发生重要变化
C．战争加剧世界经济危机
D．国际盛行和平反战之风
1918年，苏俄规定了8小时工作制，实行带薪休假制度和社会保险制度；到1920年，人们纷纷从贫民窟、地下室和阁楼迁入了设备齐全的套宅内；政府还开始着手医疗改革。这说明苏俄
A．奠定了工业化基础
B．经济体制开始趋于集中
C．初步开始共产主义探索
D．商品货币关系效果凸显
