“兼容统一，秩序与自由的价值，非平衡地利用君主制．贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能的是
A．《中华民国临时约法》
B．美国《1787年宪法》
C．法国《1875年宪法》
D．《德意志帝国宪法》
《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》中说：“光荣革命’的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王，更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的
新国王。”这表明光荣革命
A．宣告了英王“统而不治”时代的到
来
B．开启了英国主权在于议会的政治格局
C．标志着英国君主立宪制政体最终确立
D．促使资产阶级代议制在英国率先形成
《十二铜表法》第八表第4条：对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲，足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期，随着时间的推移，货币贬值，25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐，他遇人就打一个耳光，然后赔偿25阿斯。于是，裁判官决定废除此条款，改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明
A．法官不断解释法律条文从而废除了原有的公民法
B．罗马帝国的扩张导致民族矛
盾和阶级矛盾的尖锐
C．帝国时代的罗马法官可以不按相关法律原则判案
D．以《十二铜表法》为代表的公民法条款过于僵化
从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家不同程度地受到群众惩罚，大部分控告的起因是作战失败。芬利坦言：“如果这样的事情能发生
在伯利克里身上，其他人还有谁能幸免呢？”这意味着
A．民主政治有效运转需要高素质的参政者
B．讨论战争是雅典民主政治的最重要议题
C．伯利克里时代雅典的民主政治达到鼎盛
D．审判政治家的做法违背了雅典民主原则
吕思勉《中国通史》中写道“隋炀帝本好辞华，所设的进士科，或者不过是后汉灵帝的鸿都门学之类。……这是制度本身的变化，不能执后事以论其初制的。科举所试之物，虽不足取，然其取士之法，则确是进步而可纪念的。”以上材料主要反映了
A．德主才辅的人才观逐渐形成
B．选官方式发生了根本性变化
C．科举从学术研究转为选才手段
D．选官考试内容日趋经世致用化
在制度的规定层面上，君主被赋予无限的权力，并且随着中国历史的延续，这种“制度化”的权力似有不断加强之势；而在制度的运行层面上，则往往由于君主事实上的“无能”而使君主的专制权力流于“象征化”的状态。材料反映的是
A．专制主义制度的影响
B．中央集权制的危害
C．九品中正制的废除
D．嫡长子继承制的弊端
