Question

自汉代起，儒家思想经历了一系列的变化。阅读材料，回答问题：

材料一    为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。……汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔于的学说能够应用于新的政治体制……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。

——菲茨杰拉德《中国简明文化史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉朝武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响？

材料二、朱熹编著《四书集注》，用理学思想重新解释《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，使理学透过四书而深入人心。他编《小学集注》，教育青少年遵循三纲五常的道德规范，他编《论语训蒙口义》、《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。

——樊树志《国史概要》

（2）根据材料二，概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。

材料三  贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，帷此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者。其书可毁，其名亦不足以污简犊，特以贽大言欺世，至今乡曲陋儒，震其虚名，如置之不论恐贻害人心，故特存其目，以深曝其罪。

——清《四库全书总目·别史类存目》

（3）根据材料三，结合李贽的思想主张说明“其书可毁”的理由。分析统治者“毁书存目”的目的所在。

Answer

（1）主张：君主受命于天（君权神授）、大一统思想。

影响：有利于加强中央集权，中国的“大一统”局面得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；儒学地位上升，汉王朝开始重视思想、文化和教育的发展，以汉民族为主体的文化共同体基本形成。

（2）努力：重新解释经典，使理学普及化；注重道德规范教育，推动理学的生活化。

社会条件：印刷术的发明和运用；宋朝社会经济的发展；宋代私学的发展。（答到两点即可）

（3）理由：李贽主张“理”在百姓日常生活中，对正统思想发出了大胆挑战；反对盲从孔子；提出“童心说”，反对礼教的虚伪。

目的：防止反传统思想的传播，加强思想控制；深曝其罪，警示后人。

【解析】

试题分析：（1）从董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张来看，君权神授、大一统理论对中国社会产生了许多积极的影响，首先是有利于加强中央集权，直接巩固了大一统的局面，这也是汉武帝接受这种理论的原因和目的；其次从长远看，促成了统治中国两千多年的专制主义政治体制的大体定型；同时，汉武帝利用儒家思想巩固统治，采取措施大兴儒学，儒学地位上升，汉王朝重视从思想文化和教育方面采取措施巩固统治，这种措施对以汉族为主体的文化共同体的基本形成也起到了很大的促进作用。

（2）从“重新解释《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》”可以看出，朱熹解释经典的努力，有利于理学的普及；由“教育青少年遵循三纲五常的道德规范”可以看出，朱熹的思想注重道德规范教育；从“对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食”可以看出，朱熹通过推动理学的生活化，从日常生活灌输三纲五常的道德规范。社会条件可以考虑影响思想的经济、教育等因素，包括印刷术的发明和运用、社会经济的发展和私学的发展等。

（3）回答“其书可毁”的理由，一是可以概括材料中反映的李贽对正统思想发出的挑战，二是要结合课本所学知识，回答反对盲从孔子、提出“童心说”、反对礼教的虚伪等思想主张。统治者“毁书存目”的根本目的是通过思想控制巩固自身统治，材料中“如置之不论恐贻害人心”，说明还要让世人知道李贽的罪行，警示后人，以防其他人效仿李贽。

考点：中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·影响·宋明理学·朱熹的思想主张·明清之际活跃的儒家思想·李贽的离经叛道