自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题，其实质是
A．强化职能和提高行政效率
B．不同集团和阶层的利益之争
C．权力分配和权力结构调整
D．稳定统治秩序巩固国家统一
有观点指出．西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制
A．有利于扩大西周的统治范围
B．推动了行政管理模式的进步
C．加强血缘亲族之间的凝聚力
D．淡化了世系血缘贵族的统治
传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝，由于赢政出生于一月，就把政月改为正月，又因‘正”字的读音同他的名字同音，就下令把“正月”读作“征月”。从中体现了
A．西周礼乐制度遭到破坏
B．历法是为封建政府服务
C．向社会宣扬君权神授观
D．中国古代封建皇帝独尊
《管子·乘马第五》在描述农业生产时写道：把土地折算分租．实行分户经营，可以使农民自身抓紧农时。这样．他们就能晚睡早起，父子兄弟全家关心劳动，不辞辛苦地经营。这一经济思想
A．推动了租佃关系的确立
B．是在变革生产组织方式
C．推行了重农的经济政策
D．是要废除土地的国有制
阅读材料，完成下列要求
材料一
汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇。因子城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。”
——摘自柳宗元《封建论》
材料二
科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
（1）根据材料一，概括汉唐时期中央集权存在的问题和结果
（2）根据材料二，结合所学知识，指出汉晋时期的主要选官制度。并通过与上述选官制度的比较，说明唐朝科举制的历史进步性。
“我（东罗马皇帝）因为感觉到上帝的意志而笔削诸于法律……在我和教会的步骤和谐之后，我蒙受上帝的感应，立即把我的全部精神，用在那件大工作上面。”他在世时“那件大工作”不包括
A．《查士丁尼新敕》
B．《查士丁尼法学总论》
C．《查士丁尼法典》
D．《查士丁尼学说汇纂》
