满分5 > 高中历史试题 >

“爱臣太亲,必危其身:人臣太贵,必易主位……是故诸侯之博大,天子之害也;群臣之太...

“爱臣太亲必危其身人臣太贵必易主位……是故诸侯之博大天子之害也群臣之太富君主之败也。……万物莫如身之至贵也位之至尊也主威之重主势之隆也。下列言论中与该观点同属一个学派的是

A.今欲以先王之政治当世之民皆守株之类也

B.官无常贵而民无终贱

C.八佾舞于庭是可忍也孰不可忍也

D.天地与我并生而万物与我为一

 

A 【解析】 试题分析:材料中的“位之至尊也,主威之重,主势之隆也”反映的是法家的思想,是在主张强有力的君主的出现,A项与之相同,属于法家;“官无常贵,而民无终贱”属于道家,排除B;“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也”属于儒家,排除C;“天地与我并生,而万物与我为一”则属于道家学派,排除D。 考点:中国传统文化主流思想的演变•春秋战国时期的百家争鸣•法家的思想观点 【名师点睛】历史材料浩如烟海,你不可能完全理解每一个材料。如何去解决这一难题呢?唯一的办法就是在不熟悉的材料中寻找熟悉的字眼,也就是寻找我们常说的核心词、关键词。一段材料,即使再生涩难懂,也总会有我们熟悉的个别字、词,例如本题的“位之至尊也,主威之重,主势之隆也”就是核心词,而这些字、词,恰恰就是解题的金钥匙。掌握了钥匙,锁自然就打开了,所以说抓住核心词就是做历史试题的关键所在。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

孔子和苏格拉底是“哲学突破时代“的东西方思想巨人各自影响着东西方思想的发展两人思想的共同之处是

①强调民主的作用②重视道德的意义③追求社会的平等④肯定人的价值

A.①②

B.②④

C.②③

D.③④

 

查看答案

下列各项中体现孔子因材施教主张的一句是

A.“知之为知之不知为不知是知也”

B.“学而不厌诲人不倦”

C.“知者不惑仁者不忧勇者不惧”

D.“中人以上可以语上也中人以下不可以语上也。”

 

查看答案

孔子曰“君子社会管理者之德风小人社会被管理者之德草风往哪里刮草往哪边倒。”又曰“政者正也。其身正不令则行其身不正虽令不从。”上述观点

A.体现孔子培养人才的目标

B.强调社会管理者的榜样示范作用

C.体现了以民为本的思想

D.体现孔子的高尚道德品质

 

查看答案

[历史---选修4:中外历史人物评说]

材料

郑板桥,清代杰出的艺术家、文学家,为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村,历经康、雍、乾三代,郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”,反对“解释古人之唾余”。他说:“千古好文章,只是即景即情,得事得理”固不必引起断律。”郑板桥一生最爱兰、竹、石,其画构图简单。主题鲜明,诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹,曾在一幅画上题诗说:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声,些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息,深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生,曾题诗云:“画竹多于买作钱,纸高六尺价三千,任渠话旧论交接,只当秋风过耳边。”

——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》

1根据材料并结合所学知识,概括郑板桥画作的艺术特点。

2根据材料并结合学知识,简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。

 

查看答案

[历史---选修3:20世纪的战争与和平]

材料

法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后,他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信,呼吁反战,遭到拒绝。从1914年到1918年,他连续发表文章,谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首,呼吁立即结束这张自相残杀的战争,但不为人民理解,甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战结束后,他发表《精神独立宣言》,总结大战的教训,呼吁知识界保持精神独立,以防战争再次爆发。在二三十年代,他发起组织了国际反战反法西斯委员会,不久当选为名誉主席。在世界反战大会上,他被选为大会主席,并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁,保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。

——据杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼罗兰》

1根据材料,概括与一站时相比,罗曼罗兰二三十年代反战活动的变化。

2根据材料并结合所学知识,说明罗曼罗兰反战活动变化的原因。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.