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马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他 A.首先对客...

马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他

A首先对客观世界进行哲学思考

B.强调个人利益,创立诡辩学派

C.把讨论的重点从自然转移到社会

D.开始了对人性本身的哲学研究

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。依据教材相关知识,苏格拉底使哲学真正意义上成为研究“人”的学问,D项正确;客观世界并不是苏格拉底的研究对象,而是人和人类,A项排除;B项是智者学派;认识社会是智者学派,认识人是苏格拉底,C项排除。故D项正确。 考点:西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·苏格拉底 【名师点睛】苏格拉底思想:①提出“美德即知识”。②强调人类的理性,否认绝对权威。③“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。④反对智者忽视道德、追求功利的主张。⑤伦理思想是“知德合一”。评价:①他第一次在哲学意义上发现了“自我”。②对理性的尊崇和对思想自由的追求是欧洲18世纪启蒙思想的源头。  
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考点分析:
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某中学举行历史辩论会,在对明末清初进步思想家的思想进行评价时,有四位同学发表了以下观点,你认为最确切的是

A甲:动摇了封建传统思想在中国的统治地位

B.乙:为近代资产阶级民主运动奠定了思想基础

C.丙:是“西学东渐”学习西方新思潮的萌发

D.:促使我国传统文化重新焕发了生机

 

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中国古代儒学历经孔子孺学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是

A都被当时统治者所极力尊崇

B.都要求建立有序的社会秩序

C.都宣扬了“君权神授”思想

D.都体现了儒道佛思想的融合

 

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宋明理学包括各种各样的理学本体论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论。这些“论”的共同基础是

A以哲学探究为己任

B.以伦理道德为核心

C.贯穿唯物、唯心之争

D.穷理的目的在于至极

 

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下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。这位思想家可归类

 

A

B.法家

C.道家

D.墨家

 

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中苏两国关系发展源远流长。阅读下列材料:

材料一

中华人民共和国中央人民政府与苏维埃社会主义共和国联盟最高苏维埃主席团具有决心以加强中华人民共和国与苏维埃社会主义共和国联盟之间的友好与合作,共同防止日本帝国主义之再起及日本或其他用任何形式在侵略行为上与日本相勾结的国家之重新侵略;亟愿依据联合国组织的目标和原则,巩固远东和世界的持久和平与普遍安全;并深信中华人民共和国与苏维埃社会主义共和国联盟之间的亲善邦交与友谊的巩固是与中苏两国人民的根本利益相符合的;……

——《中苏友好同盟互助条约》

材料二

“一边倒”外交政策的实施不仅使新中国在紧急援助、外交等方面倚重苏联,并且政治体制、经济体制的某些方面也照搬苏联经验,产生了许多弊端,走了许多弯路。同时也加剧了中美关系的冻结程度,限制了中国外交向纵深发展。

——游艳丽《美国对华政策与新中国“一边倒”外交政策之联系》

材料三

《中华人民共和国和俄罗斯联邦睦邻友好合作条约》部分条款

第十一条缔约双方主张严格遵守公认的国际法原则和准则,反对任何以武力施压或以种种借口干涉主权国家内政的行为,愿为加强国际和平、稳定、发展与合作进行积极努力。缔约双方反对可能对国际稳定、安全与和平造成威胁的行为,将在预防国际冲突及其政治解决方面相互协作。

第十六条缔约双方将在互利的基础上开展经贸、军技、科技、能源、运输、核能、金融、航天航空、信息技术及其他双方共同感兴趣领域的合作,促进两国边境和地方间经贸合作的发展,并根据本国法律为此创造必要的良好条件。……

1据材料一指出我国外交政策的立足点。结合当时的国际形势,说明中国与苏联结盟的原因。

2概括材料二中作者对“一边倒”政策的基本看法。请结合所学知识谈谈你对材料二作者观点的认识并说明理由。

3结合材料一、三指出两国关系发生了怎样的变化?根据材料指出保持中俄良好关系的意义。

4综合上述材料,谈谈你对外交政策调整的认识。

 

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