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周人经过克殷之战和周公三年东征,消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空,周...

周人经过克殷之战和周公三年东征,消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空,周得以“制五等之封,凡千百七十三国”。这说明分封制

A以政治权力重构为前提

B.从西周时期开始实行

C.确立周代基本政治原则

D.稳定西周的统治范围

 

D 【解析】 试题分析:实行分封制,可以有效管理地方,稳定西周的统治,故答案为D。分封制得以实行的前提条件是“消灭了许多地方势力,造成了广大地区的权力真空”,排除A;材料中没有体现出“开始实行”,B项说法材料没有体现,排除;C项材料没有体现,也不符合史实,西周主要政治制度除分封制外还有宗法制、礼乐制度等,排除C。 考点:古代中国的政治制度·西周的政治制度·分封制 【名师点睛】本题考查对材料的分析解读和对教材基础知识点的理解。西周的分封制相对于夏商时期的方国联盟来说,有利于加强周天子对地方的统治,扩大统治区域,稳定统治范围。但分封制存在严重缺陷,即受封诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,容易发展为割据势力,导致分封制日渐瓦解和最终遭到破坏。在封建社会,分封制与郡县制相比,不利于加强中央集权。分封制的影响,在历史发展进程的不同时期表现不同,应当根据变化了的形势进行分析,不能认为其一直能够发挥稳定统治的作用。  
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考点分析:
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司马迁在《史记·货殖列传》中引用当时的谚语说:“百里不贩樵柴火,千里不贩籴买人粮食。”对此解释合理的是

A司马迁瞧不起商贩

B.百姓普遍视商为末

C.交通不便制约商业发展

D.谚语不能反映社会经济

 

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A西汉的统治基础是下层民众

B.贵族社会的进一步解体

C.农民阶级反抗地主的压迫

D.市民阶层掌控了国家政权

 

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冯友兰先生在《孔子在中国历史中之地位》文中比较孔子与苏格拉底,他认为:“苏格拉底自以为负有神圣的使命,以觉醒其国人为己任,孔子亦然。”由此可见,两位先哲有相似的

A政治主张

B.自由观念

C.批判精神

D.公民意识

 

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六艺是中国古代君子的六门必修课,其内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。其中礼、乐是六艺教育的核心。这反映了六艺教育的突出特点是

A具有学在民间的特点

B.强调道德教化的功能

C.主张严格遵守礼法

D.教学与音乐相结合

 

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阅读材料,回答列问题:

材料一

所有的平民都负了富人的债,他们或者是替富人耕种土地,把收成的六分之五作为地租缴纳给债主,自己只能留六分之一,因而被称为“六一汉”或“塞特”;或者以自己人身作债务抵押,可以被债主押收,因而有的在本土成为奴隶,有的被卖到了外国。

材料二

我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一只大盾,不让任何一方不公平的占着优势。

――梭伦

材料

梭伦制定的四大财产等级及其权益分配

500斗级

拥有年产500斗一斗相当于38千克农产品的地产这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮的公民,享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格

骑士级

有能力提供马匹和武器装备,并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格

双牛级

拥有两头耕牛,其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200~~300斗农产品。享有除担任执政官以外的各级职官的选举和任职资格

雇工级

泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗,不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

请回答:

1从材料一中归纳,平民抵押债务的主要形式有哪两种?根据希腊的地理环境分析,当时的平民分化为哪两类?

2由材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么?材料是梭伦改革的哪一项具体措施?

3综合材料一、二,分析说明“公平”的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?

4根据材料二说明梭伦改革对雅典民土政治的奠基作用。

 

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