Question

阅读下列材料，同答问题。

材料一

材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点

（1）根据材料一图l中美术作品的特征，判断它产生的历史时期及其反映的主流思想。

（2）指出材料一两幅作晶在宣传思想文化手段上的相似之处，并分析产生这种相似之处的共同因素。

（3）根据材料二，概括法国启蒙思想家思想主张的相同点。简述这些启蒙思想的历史作用。

Answer

（1）文艺复兴时期。人文主义。

（2）相似之处：都借助传统文化宣传新思想。

因素：资本主义经济发展不充分，资产阶级弱小；旧的封建势力强大。

（3）相同点：都反对专制；都主张民主和法治；都提出了对未来理想社会的构想。

历史作用：批判了封建专制和天主教会，为欧美资产阶级革命提供了思想和理论准备；为法国大革命作了充分的思想动员；启迪了人们的思想，动摇了封建统治。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。材料一中的图一图片是《蒙娜丽莎的微笑》，强调人性的美丽，结合所学知识可知这是文艺复兴时期的代表作品，其主流思想是人文主义。

（2）左边的两幅图片是反映文艺复兴，右边的两幅图片是反映戊戌变法。其实就是比较文艺复兴和戊戌变法这两个历史事件。产生的历史时期分别是文艺复兴时期和戊戌变法时期。主流思想分别是人文主义和资产阶级维新思想。而产生这种相似之处的共同因素因该包括：文艺复兴和戊戌变法这两个历史事件都是因为资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，旧的势力强大。

（3）启蒙运动是欧洲历史上的二次资产阶级思想解放运动，所以法国启蒙思想家思想主张的相同点肯定包括：都反对专制，都主张民主与法制，都提出对未来理想社会的构想。第二问作用结合所学知识从批判封建专制为欧美资产阶级革命提供了思想和理论准备及法国大革命做了思想动员和解放人们思想角度回答。

考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·人文主义；西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·内容及作用

【名师点睛】西方人文精神也是高考必考重要章节，在高考复习中，首先注意把握一条主线、三个重点。一条主线就是“人”，要把握“人”在各个时期的地位变化，各个时期对“人”的道德素养的追求，各个时期人们为达到对“人”的追求而采取的措施和进行的活动。三个重点：一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人文精神的起源；二是结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解，认识这一时期人文精神的内涵；三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。