著名作家曹聚仁在谈到宋明时期两位儒学大师时，曾经这样比喻：第一个人，看见敌机来了，他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类．性能以及防空方法；第二个人会让弟子闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，不为机声所慑。“第一个人”是
A．朱熹
B．陆九渊
C．王阳明
D．黄宗羲
宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有
①吸收了佛教和道教的思想
②完成了理论化．思辨化的过程
③封建的伦理道德行为规范形成
④具有浓郁的人文主义精神
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
某中学历史研究学习组在研究汉武帝对中国古代教育和人才培养方面的贡献时，搜集了以下有关材料，其中能对其研究有帮助的是
①创办太学及令各郡国建立学校
②设五经博士
③创立察举制
④罢黜百家
A．①②③④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
以下主张体现春秋
战国时期儒家思想的是
A．仁者爱人，民贵君轻
B．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
C．兼爱非攻，节用尚俭
D．法不阿贵，以法治国
顾炎武在《日知录》一书中提出“亡国”与“亡天下”两个概念,其中“亡天下”的确切含义是
A．封建王朝的更替
B．国家危难与整个民族的沦亡
C．统治者不施仁政,民不聊生
D．统治阶级内部纷争,国家分裂
小明同学偷吃了学校果园的果子，被班主任知道并通知了家长，如果小明的家长相信孟子的言论，他们可能会认为
A．孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误
B．孩子的本性是善的，他犯错误只是一时糊涂
C．孩子的本性是恶的，必须严厉惩罚使他害怕，以防再犯
D．孩子犯错并非本性造成，而是环境不好，应择善而居
