下面是某高三学生在复习时制作的一张表格，在比较完各项后意图进一步归纳出最后一栏的“教训”。你认为最佳的“教训”应当是
A．国家是否统一往往决定于皇帝素质的好坏
B．必须削弱地方政权的力量，强化中央集权
C．地方割据不单单出现在王朝末年
D．中央与地方是一种对立关系
“（军机处）军国大计，罔不总揽。……盖隐然执政之府矣。”某同学认为此观点是错误的，最恰当的理由是
A．军机处是处理西北军务的机构
B．军机大臣大权独揽
C．军机处是传达皇帝决策的机构
D．军机大臣有决策权
隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确，当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时的社会背景分析，“贱”最有可能描述的是
A．刑部
B．礼部
C．工部
D．吏部
《好了歌》：“人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；宰相权大睡不好，选才选官更难搞；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。”为解决诗歌中的“苦恼”，统治者采取的措施有
①三省六部制②皇位世袭制③科举制④设立刺史
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
洪武十二年，明朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于死刑；“常赦所不原”“大臣专擅选官”“交结朋党，紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定
A．表明专制皇权的继续强化
B．规范内阁机构的运作程序
C．协调了君权与相权的关系
D．解决了中央与地方的矛盾
“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是
A．协理章奏
B．参与决策
C．执行政令
D．监察百官
