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《梦梁录江海船舰》记载:“舶商之船,自入海门,便是海洋……风雨晦冥时,惟凭针盘而...

《梦梁录江海船舰》记载:“舶商之船,自入海门,便是海洋……风雨晦冥时,惟凭针盘而行,乃火长掌之。”据所学判断该书最早可能成书于

A战国

B.汉代

C.唐代

D.宋代

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生阅读史料,获取有效信息的能力,依据材料中“舶商之船……风雨晦暝时,凭针盘而行”可以得出指南针应用与航海,联系已学知识可知该项技术出现在北宋时期,D符合题意;而战国时期出现的指南针,A不合题意;BC在时间上不合题意,故选D。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术·科技成就·指南针 【名师点睛】指南针:概况: ①战国:司南 ②北宋:指南针发明,用于航海 ③13世纪传入西欧,在地理大发现中起了重要作用。 评价:促进了远洋航行,迎来了地理大发明的时代。  
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考点分析:
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我国考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中发现了西汉纸的残片;《后汉书·蔡伦传》记载:“伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此可得出的正确结论是

A依据考古可知西汉时期已发明了造纸术

B.根据史料记载可以推断中国造纸术源于蔡伦

C.蔡伦发明造纸术后,纸成为重要的书写工具

D.东汉时期是造纸技术发明和改进的重要时期

 

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近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折,历史学家陈旭麓认为,汲取西学过程是在“中体西用”宗旨下起步的。

材料一

须知那个时候的中国,要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化,除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提,“西用”无所依托,它在中国是进不了门、落不了户的。

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二

中国驻法大使郭嵩焘的翻译马建忠,于1877年写信给李鸿章汇报来欧洲的思想认识,指出欧洲各国“求强者以得民心为要。……学校建而智士日多,议院立而下情可达。其制造、军旅、水师诸大端,皆其末焉者也”。

——摘编自郑大华《晚清思想家对民主与科学的追求》

材料三

新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围内,是很难如愿的。……以后向西方学习的发展历程,是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的,又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

回答:

1据材料一并结合所学知识,分析“中体西用”思想成为当时清政府最佳选择的优势所在。

219世纪晚期,马建忠对于西方的认识已经有所深化,请根据材料二加以说明。

3结合所学知识说明材料三中“以后向西方学习的发展历程”是如何冲击“中体西用”宗旨的。

 

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阅读材料,回答问题。

材料一

“启蒙运动”一词源自以下事实:他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们时代,人类才终于从黑暗进入阳光。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料二

他们指启蒙思想家发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

材料三

柏克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个。……其他批评卢梭的人……怀疑卢梭可能不是一个人,而是有两个卢梭:一个极端的理性主义者卢梭,一个是邪门得多的卢梭。

——约翰·麦克里兰《西方政治思想史》

1根据材料一,概括启蒙运动的含义。结合所学知识,说明康德认为人类“由黑暗进入阳光”的主要表现是什么?

2结合材料二及所学知识,简述启蒙思想家在三个领域中的建议引起了哪些社会影响?

3结合所学知识,简要说明材料三中为什么有人认为有“两个卢梭”?并分析“邪门”的卢梭对启蒙思想产生了怎样的积极影响?

 

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阅读材料,完成下列要求。

日本学者宫崎市定在《东洋近代史》中说:“中国宋代实现了社会经济的跃进、都市的发达、知识的普及,与欧洲文艺复兴现象比较,应该理解为并行和等值的发展,因而宋代是十足的‘东方的文艺复兴时代’。”

材料中的观点你是否赞同?试说明理由。12分)(要求:围绕一种立场展开论述,观点明确,史论结合

 

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20世纪初期,中国有一人满怀信心地宣称:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”五四运动时期他写了

A.《布尔什维主义的胜利》

B.《庶民的胜利》

C.《狂人日记》

D.《我的马克思主义观》

 

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