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阅读材料,完成下列要求。 材料一 汉字:“射”字书体 材料二 汉字问题,不只是文...

阅读材料,完成下列要求。

材料一

汉字:“射”字书体

 

材料二

汉字问题,不只是文字学的课题,而是关系整个中华民族的形成和发展的全局性课题。中华民族有文字可考的历史至少有5000年。秦汉以后,全国广大地区推行了文字统一书同文,从而克服了许多地区方言隔阻,把各民族联系在一起,形成了以汉文化为主体的文化共同体。世界上最古老的几种文字,如埃及的圣书字、美洲的玛雅文、美索不达米亚的楔形字、印度的婆罗米字母以及腓尼基字母等,虽和汉字一样起源很早,但均早已成为死文字,没有流传下来。唯有中国的汉字,源远流长,几千年一直被中华民族使用而未曾中断,这是一个伟大的奇迹。几千年来,汉字在中华民族的融合与凝聚方面,在维护中华民族的尊严和统一方面,功莫大焉。汉字文化是中华儿女永远的精神家园。

1根据材料一并结合所学知识,概况指出中国汉字在字形、结构、功能等方面的演变趋势。

2根据材料二,概况指出中国汉字发展应用的主要贡献、

3分析材料一、材料二提供的相关信息,说明中国汉字为什么会不同于世界其他地区的古文字,源远流长,绵延不惜?

 

(1)演变趋势 字形:由象形到符号化(或:由图画到符号)。 结构:由繁复到简略。 功能:由实用到艺术化。 (2)贡献:促进了中华民族的形成和发展,融合和统一。 (3)长久不息的原因:汉字的不断简化演变,一方面方便了汉字的使用;另一方面也适应了不断变化的形势。汉字的统一大大减少了其使用的障碍。这些都有利于汉字的长期发展和应用。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生解读图片和运用所学知识解决问题的能力。根据图片和所学知识可知,从“射”字看汉字在字形的变化趋势:由商朝时期甲骨文、周的金文反映了汉字从象形文字到秦朝汉字的符号化的转变;汉字的结构:有秦朝的小篆笔画繁多到汉隶书时书写方便;汉字的功能在魏晋以前是汉字的自发阶段,追求的是汉字的实用,魏晋以后汉字的发展为自觉的书法艺术(如楷书),审美功能增强。 (2)主要考查学生解读材料信息的能力。根据材料“文字统一……形成了以汉文化为主体的文化共同体……汉字在中华民族的融合与凝聚方面,在维护中华民族的尊严和统一方面,功莫大焉。汉字文化是中华儿女永远的精神家园”可知,汉字促进了中华民族的形成和发展,融合和统一 (3)本题主要考查学生解读图片和解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料一从“射”字看汉字在字形、结构、功能等方面的演变趋势,反映了汉字汉字的不断简化演变,方便了汉字的使用,而且汉字的审美功能不断加强;根据材料二“文字统一……形成了以汉文化为主体的文化共同体”体现了汉字的统一,有利于文化的推广,保证汉字长期发展和应用。再根据材料二“在中华民族的融合与凝聚方面,在维护中华民族的尊严和统一方面,功莫大焉。汉字文化是中华儿女永远的精神家园”可知,汉字促进了民族融合和统一。 考点:古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉字的演变  
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