Question

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，是对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。阅读下列材料：

材料一

从公元前5世纪开始，有一批人对于政治、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣，当时人称他们为“雄辩家”或“智者”。

一一马克垚《世界文明史》

材料二

法语“文艺复兴”一词的意思是“再生”，它指的是发生在14世纪到16世纪之间的一轮艺术种知识的创新，反映了西欧高度发展的城市社会的持续发展。

一一杰里·本特利《新全球史》

材料三

牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理枉主义的荒谬，促使人们由对牛顿和自然规律的崇拜发展出一种探询人类社会客观规律的热忱。

一一马克垚《世界文明史》

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一中“智者”的代表人物及其思想主张。

（2）指出材料二中“再生”一词的含义和实质，结合所学知识概括文艺复兴时期人文精神内涵。

（3）结合所学知识，指出材料三中牛顿对“规律”概括的成果。据材料三分析牛顿对弘扬人文精神的贡献。

（4）综合上述材料，归纳西方人文精神不断发展的推动因素。

Answer

（1）普罗泰格拉；人是万物的尺度。

（2）含义：艺术和知识的创新，实质是指资产阶级思想文化。

内涵：以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。

（3）成果：《自然哲学的数学原理》或建立经典力学；贡献：暴露了宗教的荒谬；引发了启蒙运动。

（4）因素：政治经济的发展；自然科学的进步。

【解析】

试题分析：

第（1）问，考查了学生阅读材料，归纳信息的能力，第一小问依据材料中“从公元前5世纪开始，有一批人对于政治、伦理和辩论术之间的关系产生了很大的兴趣”可知是普罗他哥啦。第二小问著作结合所学从“人是万物尺度”回答即可。

第（2）问，考查阅读、理解分析的能力，依据材料三中“而后期文艺复兴几乎遍及西欧各国。文艺复兴不仅在文学艺术领域，而且在政治思想、哲学思想、自然科学的各个领域展开。它更多的是创新，并因此取得了一系列辉煌的成就。”的信息从“范围遍及西欧；涉及各领域；以创新为主，成就辉煌”等角度思考作答。

第（3）问，考查学生理解分析归纳的能力，第一小问一句材料三中“牛顿以他对支配天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大”的信息回答；第二小问结合所学从“暴露了宗教的荒谬；引发了启蒙运动”角度回答。

第（4）问，考查学生理解分析归纳的能力，本题属于开放体型，结合所学从科学与政治发展的影响，从“科学技术是通过研究和利用客观事物存在及其相关规律，达到有效、便捷、低消耗、高产出等特定目的的方法和手段。科学技术有四个方面的基本内容：科学精神、科学思想、科学方法、科学知识。”角度回答。

考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革；西方人文精神的发展·人文精神起源·智者运动

【名师点睛】一是通过对古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，明确人文精神的起源；二是结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期各个代表人物的思想和作品的理解，认识这一时期人文精神的内涵；三是通过对启蒙思想家观点或作品的把握，结合时代背景分析启蒙运动先驱是如何将人文主义发展到理性阶段的。