Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。──孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

──《伏尔泰语录》

材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

──卢梭《社会契约论》

请回答：

（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。

（2）材料二体现了什么思想?有何进步意义?

（3）据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张?

Answer

（1）权力“制约与平衡”的思想。为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。或否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法律的理论基础。

（2）自由平等、天赋人权的思想。对反对封建专制和封建等级制度起了促进作用。

（3）国家学说：建立契约国家，政府官员是人民公仆，受人民严格监督。

人民主权说：人民主权高于一切．人民主权就是公共意志，自由并不是不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

【解析】

试题分析：（1）从材料不难看出，孟德斯鸠反对把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，为防止独裁，主张实行分权制衡的思想。这一思想为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用，成为资产阶级政治制度的基本原则。也可从另外的角度，即在否定封建专制制度的合理性、奠定资产阶级有关国家和法律的理论基础的过程中发挥的作用来回答。

（2）从材料二的“……一切享有各种天然能力的人，是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”等信息看，体现了自由平等、天赋人权的思想。这种思想认为人生来是平等的，没有高低贵贱之分。法国封建社会时期等级制度森严，主张自由平等、天赋人权的思想在反对封建专制和封建等级制度方面发挥了重要的影响。

（3）从材料中的“人们应自由订立社会契约，组成国家”“这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让”“必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权”等内容可以分析得出，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了建立契约国家、人民主权高于一切，人民主权就是公共意志、以法律保障人民主权、在法律面前人人平等等思想。

考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·思想主张及影响

【名师点睛】启蒙思想是17、18世纪西欧又一次思想解放运动，为以后资产阶级革命做了舆论准备。与此相关的知识点如启蒙运动的背景、具体内容和影响等都需要掌握。本题考查了启蒙思想的具体内容，即不同的思想家各自的主张；本题还考查了启蒙运动的影响，如传播自由平等思想，冲击封建专制制度，对即将确立的资本主义制度的影响等。