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阅读材料,完成下列要求。 材料 人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成...

阅读材料完成下列要求。

材料

人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等这是社会发展的不同需求同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条而是一场曾经提出了非常不同的看法而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延扩大。在当今世界提倡人文关怀的情况下以人为本注重人的价值、尊严开发人的潜在力从思想上重视人时代将会赋予它全新的内涵。

——摘编自李科玲《读<西方人文主义传统>文艺复兴和启蒙运动时期》

结合材料与所学世界史的相关知识围绕“思想解放与社会进步”自行拟定一个具体的论题并就所拟论题进行简要阐述要求明确写出所拟论题阐述须有史实依据

 

示例一:论题:近代人文精神向自由主义、浪漫主义的扩展,推动了社会的进步。 阐述:自由主义经济思想的提出,顺应了当时经济发展的潮流;各国为顺应自由主义而进行的改革,也反映出对社会发展规律的探索;在浪漫主义流派的文学、美术和音乐中,对人性的挖掘,对社会现象的揭露,这些都推动了社会进步。 示例二:论题:社会进步促进了近代人文精神的发展。 阐述:意大利出现了最早的资本主义萌芽后,形成中的资产阶级要求维护自己的经济和政治利益,摧毁教会的神学世界观,要求以人为中心,掀起了文艺复兴运动,近代人文主义产生了。随着资本主义的进一步发展,资产阶级不满足于仅仅对人性的尊重而要求获得人本身的解放,启蒙运动在这时兴起,人文主义发展到了理性主义阶段。随着近代政治、经济的发展,人文精神的内涵逐渐深化,外延也不断扩展。这些都表明在社会进步的推动下,近代人文精神得到了发展。 【解析】 试题分析:本题主要考查学生分析理解的能力。材料以人文主义的发展对社会进步的推动作用入题,实际是要求学生经济政治与思想文化的互动关系。在作答时,首先要拟定论点,然后进行论证。论证时,要做到史论结合,论从史出。论点既可以确定人文主义的发展推动社会进步,也可确定社会进步促进了近代人文精神的发展。前者可从自由主义推动社会经济和文学艺术的发展。后者要突出重大文化现象的历史背景的挖掘。 考点:西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·文艺复兴的背景;西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·启蒙运动的背景 【名师点睛】比较文艺复兴和启蒙运动的异同   文艺复兴 启蒙运动 同 原因 都是资本主义发展的产物和资产阶级建立自己意识形态与价值观的要求 性质 都是资产阶级性质的思想解放运动 本质 都是资产阶级的反封建运动,从思想内容上看,都体现了人文主义思想 作用 都起了思想解放作用,打击了天主教的神学统治   异 时代背景 资本主义生产关系萌芽,资产阶级形成(新兴) 资本主义经济发展,工场手工业大发展,资产阶级壮大 兴起 发展 兴起于意大利,后扩展到西欧 起源于英国,以法国为中心,波及欧洲,影响全世界。 斗争矛头 封建教会 封建制度 活动范围 主要在文学、艺术、自然科学等方面取得成就 在政治、经济、哲学、科学等多方面成绩显著 斗争武器 人文主义 理性主义 斗争形式 借助古希腊、罗马文化 抛弃宗教外衣 影响 这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术流派的发展清除了思想障碍;同时也推动了宗教改革运动的爆发 有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备;鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争    
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考点分析:
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阅读材料回答下列问题。

材料一

中国古代慈善的概念实际上等同于社会保障。孔子认为只有调均才能维护社会稳定这一思想被汉代的董仲舒作了更为直白的阐述认为要使社会易治就必须“使富者足以示贵而不致于骄贫者足以养生而不致于忧”。董仲舒还认为天和人是相通的使得历代统治者把天灾看成是上天对自己的警示。在统治者看来灾害的发生在极大的程度上来源于自身因此自己有责任解除臣民的生存危机。

古代社会保障机构主要有官办、民办、宗教开办、宗族内部救助、商人互助等种类。在频繁的自然灾害风险中我国更加重视灾后的救助。对于弱势群体官府以及其他社会保障机构总是将对他们的保障当作自己的责任形成了一套行之有效的保障制度与措施其内容主要基于国家减灾和储备的防御性保障、老年保障、临灾生活保障、弱势群体或不幸人群保障。为了使有关社会保障的诏令或制度落实到实处中央政权往往建立对各级官员的考核监督体制并对保障实施中可能出现的漏洞予以防范。

——摘编自王君南《基于救助的社会保障体系——中国古代社会保障体系研究论纲》

材料二

1834年英国颁布了新济贫法它的主题和基调是通过惩治“懒惰”贫民根治贫穷问题。19世纪70年代后许多人开始将贫困问题视为影响国家发展、社会进步的障碍。在贫困问题上国家开始采取更为积极的措施。1861年到1891年英国每年增加的1000张病床中有3/4是在济贫院医院。政府还建设一批条件较好的济贫院采取一定措施改善济贫院的物质与精神娱乐。1891年后开始为老年贫民购买书籍报纸为儿童购买玩具。从1875-1888年14年间总共完成了16项贫民窟的改造工作。在贫民的教育方面政府也加大干预力度英国政府于1880年开始推行《强制教育法》将初等教育视为民众必须遵守的国家义务。1891年初级教育做到了完全免费。

——摘编自己郭家宏《19世纪末期英国贫困观念的变化》

1根据材料一并结合所学知识概括中国古代社会保障制度形成的思想基础和主要特点。

2根据材料二概括英国济贫政策的变化。根据上述材料并结合所学知识说明其对中国建立现代社会保障制度有何启示。

 

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“妥协”一词在现代汉语词典中被解释为用让步的方法避免冲突或争执。阅读下列材料。

材料一

……唯一摆脱困境人们彼此妨害的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家制定法律调整人们之间的利益。

——古希腊思想家伊壁鸠鲁

现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说一个民族不善于妥协就不可能走向真正的民主。

——马克垚《世界文明史》

材料二

武昌起义的第四天清廷启用袁世凯督师南下剿灭革命党。不久袁世凯集清朝军政大权于一身。面对全国如火如荼的革命起义袁世凯提出召开国会宽容武昌起义人士并释放了喻培伦、汪精卫等革命党人。……袁世凯一路南下11月1日攻占武昌数日内又攻占汉阳。即使如此袁世凯认为“此次鄂变事虽仓猝蓄谋已久……若悉索敝赋力与一战未尝不能收复一二省……然彼众若狂醉心民主兵力所能平等土地而不能平定人心矣。”此时的革命党阵营内部张謇等立宪派支持和谈黄兴也于11月9日写给袁世凯的信中期待他“以拿破仑、华盛顿之资格出而建拿破仑、华盛顿之事功……非但湘鄂人民拥戴明公为拿破仑、华盛顿即南方各省无不拱手听命者。”最终南北双方经过在民主共和与君主立宪等多个问题上的协商、妥协最终达成议和。清帝颁布《清帝逊位诏书》中华民国参议院通过《中华民国临时约法》。

——《袁世凯的妥协与南北议和》、《南北议和新论》等整理

1根据材料一并结合所学知识用史实说明古代西方和近代西方的的政治中是如何体现妥协的。

2根据材料二概括辛亥革命中南北妥协的背景并结合所学知识概括南北妥协的结果。

3高全喜等学者认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。根据材料二及所学知识谈谈你对这一观点的认识。

 

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表2为l930-1940年《苏联对外贸易进出口统计表》单位百万卢布。表中外贸总额的变化反映了

 

A.经济危机严重阻碍了世界贸易的发展

B.帝国主义对社会主义政权的经济封锁

C.苏联工业化建设轻视世界市场的作用

D.计划经济体制具有自给自足的优越性

 

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20世纪初美国电话电报公司主席西奥多·维尔反感无序竞争认为公司最好垄断而且垄断公司有文务为国家服务。他认为公司不应把股东利益放第一位而应把为人民服务放第一位。公司把电话线路铺设到不能带来盈利的边远地区而且把电话业务的定价权交给了政府。这说明该企业

A.深受马克思主义影响

B.渗透列各个生产环节

C.已与国家政权相结合

D.兼顾经济与社会效益

 

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朝鲜战争中苏联选择了旁观柏林墙危机中美国保持了冷静古巴导弹危机中苏联做出了退让。这反映出美苏

A.双方尊重对方的利益要求

B.交替采用对抗与缓和的政策

C.在争霸中相互妥协与克制

D.军事克制是双方冷战的主题

 

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