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(原创)[历史——选修4:中外历史人物评说] 材料一 要解决民生问题,一定要发达...

(原创)[历史——选修4:中外历史人物评说]

材料一

要解决民生问题,一定要发达资本,振兴实业。……中国工人虽多,但是没有机器,不能和外国竞争。全国所用的货物,都是靠外国制造输运而来。所以利权总是外溢。我们要挽回这种利权,便要赶快用国家的力量来振兴工业,用机器来生产,令全国人工人都有工作。到全国的工人都有工做,都能够用机器生产,那便是一种很大的新财源。

——摘自孙中山《民生主义》(1924年8月3日)

材料二

正是由于机器使印度赤贫遍野。(英国)曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。由于曼彻斯特,印度的手工业差不多消亡了。

事实上,工业文明是疾病,因为它处处有弊端。……你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上,但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济,完全没有剥削,剥削是暴力的本质。

——摘自甘地《印度自治》等

(1)根据上述材料,说明孙中山和甘地对待工业文明的基本态度及相应主张。

(2)根据材料并结合所学知识,评价孙中山和甘地的上述看法。

 

(1)态度及主张:孙中山顺应近代工业文明潮流,主张振兴实业(工业)。甘地倡导自给自足的农村经济(手工生产),具有抵制机器大工业倾向。 (2)评价:言之成理可酌情给分。 西方殖民侵略给中国和印度人民造成深重灾难。他们要求抵制西方经济侵略,维护民族权益,改善人民生活,这体现了他们浓烈的民族精神和爱国情怀。 西方工业文明既有进步性也存在弊病。孙中山主张把发展工业与节制资本、改善民生相结合,具有创造性;甘地抵制工业文明、保持乡村经济的认识具有片面性。他们对于民族独立与发展道路的探索给后世留下了宝贵的精神遗产。 【解析】试题分析:(1)本题考查学生分析材料的能力。材料中介绍了孙中山和甘地两个人对于机器化的工业生产所产生的相反的态度。孙中山认为工业是可以使中国富强起来,所以他鼓励工业化大生产。但是甘地却认为这不适合印度的发展,所以他主张回归到农业生产形势。可以看出两个人对待这一问题存在着相当大的分歧。 (2)本题考查学生对所学知识的掌握能力。对于此题,是一道比较开放的问题,我们只要结合所学知识言之有理即可。评价孙中山的时候要结合他的三民主义来分析。评析甘地的时候,要结合他的观念主张来分析。此外我们要根据实事求是的原则,考虑到不同国情对不同不同政策的影响。 考点:中外历史人物评说·亚非拉的觉醒·孙中山和甘地 【名师点睛】印度支那,亦称中南半岛或中印半岛,指亚洲东南部的半岛,东临南海,西濒印度洋,因位于中国以南,印度以东而得名。中南半岛的南部也称"马来半岛"。中南半岛通常特指曾经是法国殖民地的"法属印度支那",包括今日的越南、柬埔寨(旧称高棉)、老挝三国,简称"越老柬";广义的中南半岛则指"东南亚大陆",包括越老柬三国及缅甸、泰国(暹罗)、马来西亚的马来亚地区及新加坡、槟城、马六甲等地。  
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[历史——选修1:历史上重大改革回眸]

材料

“禁兵把持于内,藩镇偃蹇(骄横)于外,唐朝的政局,终已不可收拾,遂分裂而为五代十国。”北宋初,宋太祖大力整顿兵制,加强中央兵权。宋朝兵之种类有四:曰禁军,是为中央军;曰厢军,是为地方兵;曰乡兵,系民兵,仅保卫本地方;曰番兵,则系异族团结为兵。“太祖将厢军之强者,悉升为禁军,其留为厢军者,不甚教阅,仅堪给役而已”,所以军队的重心,实在禁军。与之前府兵制相反,宋朝兵民分业,士兵全部招募,平民出饷以养兵,募兵专务训练战争之事。宋初,侍卫马军司、侍卫步军司、殿前司分立,合称“三衙”,三衙分掌禁军,兼领厢军,“天下兵柄尽在焉”。但是,三衙却只管统制训练,不及其他;武官选授和军队的调发则由枢密院掌管;军队出征时又往往不用三衙将帅,而临时任命其他官员为统帅,事定以后,兵归三衙,将还本职。

——摘编自吕思勉《中国通史》

(1)根据材料,概括北宋兵制改革的主要内容。

(2)根据材料并结合所学知识,分析北宋兵制改革的影响。

 

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(原创)阅读材料,完成下列要求。(12分)

西方中心主义所导致的“冲击——反应”模式,在思维上是简单的二元论逻辑。类似的简单的二元论概念还有“传统——现代”,“进步——落后”等等。从这些对立的概念出发,我们容易轻易地得出一些过于简单化的结论,堵塞了进行进一步实证研究和进行多元化思考的可能性。

我不否认近代以来中国一次次被迫对外来的冲击作出反应。中国人在近代的“反应”无论从目标还是从手段,都是典型的中国本土的。中国社会内部的张力和中国人的自主选择最终决定中国的命运。换言之,西方(或外部)的冲击能影响中国的进程,但不能决定中国的前途。

——摘编自李扬帆《晚清对外关系研究若干问题再思考》

根据材料并所学知识,评析材料关于中国近代史的观点。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清楚)

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一

中国古代建立起世界上最完善的官僚制度,为中华帝国的数千年延续提供了稳定的组织基础。中国式官僚制度以皇权为中心,皇权与官僚权力共存并用,当代学术界称之为“君主官僚制”。在君主官僚制中,官僚体制是依附于皇权统治基础之上的,皇权与官僚权力有着等次分明的主从关系。由于国家治理的规模,皇权的统辖权只能以官僚体制代为行使;官僚体制为皇权提供组织基础和治理工具的同时,也发展出一套等级有序、稳定运行的组织机制。这些官僚组织机制常常与皇权利益分离,正是在君主与官僚互为依赖又互为钳制的矛盾中,君主专制体制产生了活力。

——摘编自周雪光国家治理逻辑与中国官僚体制

材料二

南京国民政府统治初期,随着考试院的成立和《公务员考试法》、《公务员任用法》、《公务员考绩法》等一系列法规的颁布,公务员制度逐渐形成。这是我国引进西方近代文官制度、建立近代人事管理制度的一次重要尝试。国民政府时期的公务员制度包括考选制度和铨叙(指按资历或劳绩授官或升迁)制度两大部分,由考试院具体负责管理公务员的考试、任用和铨叙。1935年《公务员任用法》规定:“曾于中华民国有特殊功勋,或致力国民革命十年以上而有功劳者,经证明属实”即可免试任为公务员。国民党中央执行委员会规定,政府公职人员必须加入国民党,重要职位的公务员“应由该管长官督促研究党义,随时介绍入党”,“与党无深切关系,特非所宜”。

——摘编自姚琦论国民政府时期的公务员制度

(1)根据材料一概括中国古代官僚体制与专制皇权的关系,并结合唐代政治有关史实予以分析说明。(14分)

(2)根据材料二并结合所学知识,概括南京国民政府公务员制度的特点并作简要评价。(11分)

 

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毛泽东在一次会议上指出:“召集政治协商会议和成立民主联合政府的一切条件,均已成熟。一切民主党派、人民团体和无党派民主人士都站在我们方面。”其历史背景是

A.抗日战争彻底胜利

B.中共确定建立民主联合政府方针

C.国共两党签署“双十协定”

D.战略决战三大战役胜利结束

 

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1940年代,《抗建通俗画刊》刊载了邵恒秋创作的漫画《日本的今昔》(下图),其昭示的主题是

 

A.日本侵华,蓄谋已久

B.抗战是一场持久战

C.民族觉醒,抗战必胜

D.中国国力强于日本

 

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