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战国时期某一学派,主张体恤下层民众,消除亲疏贵贱之别;对不义战争进行谴责,在治国...

战国时期某一学派,主张体恤下层民众,消除亲疏贵贱之别;对不义战争进行谴责,在治国上主张任人唯贤。由此可以推知,这一学派是

A.儒家学派

B.墨家学派

C.道家学派

D.法家学派

 

B 【解析】 试题分析:根据材料“主张体恤下层民众,消除亲疏贵贱之别;对不义战争进行谴责,在治国上主张任人唯贤”可知,这是墨家兼爱、非攻、尚贤的思想主张,B正确;A儒家学派主要是仁、礼、仁政等主张,与材料不符,排除;道家主张天道自然、无为,排除C;法家主张与材料不符,排除D。所以选B 考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨家学派  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一

隋创进士科之后历代踵行,时加修正,以迄于明清,防闲之法益密,取人之道益公……

——邓嗣禹《中国考试制度史》

材料二

科举制西国莫不慕之,近代渐设考试以取人才,而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端,将来必至推广。

——丁韪良《西学考略》

材料三

贫苦子弟,类皆廉谨自勉,埋首窗下……即纨绔子弟,亦知苦读,以获科第,否则虽富不荣……因此之故,前清时代,无分冬夏,几于书声遍野,夜静三更,钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

1据材料一,归科举制的主要特点。

2据材料二、三并结合所学知识,归纳科举制的积极影响。

 

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材料一

阅读下列图片:

 

1根据材料一,概括古代中国中央集权制度的主要特点。

材料二

英特尔高级院士ConeMeicrar,认为创新有三种类型:突破性创析,其特征是打破陈规,改变传统和大步跃进;浙进式创新,特征是采取下一逻辑步骤让事物越来越美好;再运用式创断特征是采用横向思维以全新的方式应用原有事物。

《维基百科》

2据材料二,指出“突破性创新“和“渐进式创新”在隋唐政治制度方面各有什么表现?分别对中国古代政治制度发展产生了什么影响。

材料三

宋承唐制抑又甚百焉。三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中是为政事堂,与枢密时掌大政。天下材赋内庭诸司中外笼库,悉隶三司。中书省但掌册文、覆奏、考帐;门下省主乘舆八宝朝会板位流外考较诸司附奏扶名而已。台、省、寺、监官无定员,无专职悉皆出入分涖座务。故三省、六曹、二十四司类以他官主列,虽有正官非别敕不治本司事。事之所寄,十亡二三。

[元]脱脱等《宋史》卷一六二《职官志》

3据材料三概括抬出宋代政治制度发生的变化。

材料四倘使我们说中国传统政治是专制的政府由一个皇帝来独裁,这一说法用来讲明清两代是可以的。

黄仁宇《中国大历史》

4结合明清的相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。4

 

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钱穆在《中国历代政治得失》中说:“皇室的权,总是逐步升,政府代指丞相的权,总是逐步降。”下列史实中能体现这一观点的是

①西汉设立中朝②文臣任知州,设通判③“制其钱谷,收其精兵”④隋唐实行三省六部制

A①②

B.①④

C.②④

D.①③

 

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下列制度中有利于巩固统一多民族国家的是

分封制郡县制三省六部制行省制

A①②③

B.②③④

C.①③

D.②④

 

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“军国大计,罔不总揽。自雍乾后百八十年……盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”指的是

A中书省

B尚书省

C.内阁

D.军机处

 

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