“古往今来，不知有多少的帝王将相奢求永葆青春、长生不老，希望时间这把屠刀对他们刀下留情，看来这并非完全是不切实际的幻想。但是随着科学的进步，这种遥不可及的幻想可能会实现。”为此提供理论依据的是
A．牛顿经典力学体系
B．达尔文生物进化论
C．爱因斯坦的相对论
D．普朗克的量子力学
恩格斯曾明确指出：“在法国发生政治革命的时候，德国发生了哲学革命，这个革命是由康德开始的。他推翻了欧洲各大学所采用的陈旧的莱布尼茨的形而上学体系。”恩格斯意在说明康德
A．用理性唤起德国的统一
B．使哲学研究从唯心转向唯物
C．推动了理性思维的发展
D．打破了宗教神学的思想禁锢
孟德斯鸠指出：“一切有权力的人最容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇到界限的地方才休止。”他给出的解决方案是
A．确立分权制衡的政治体制
B．人民依法行使政府权力
C．确立人民主权的监督机制
D．宣扬法律面前人人平等
互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明
A．阿拉伯人是东西方文化传播使者
B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
C．文化传播实现于国家统治范围内
D．欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
苏格拉底认为“在所有事情上,凡受尊敬和赞扬的人都是知识最广博的人，而那些受谴责和轻视的人都是最无知的人”。这说明苏格拉底
A．重视人的实践
B．是智者的代表
C．肯定道德的作用
D．强调理性思维
柏拉图认为不是所有人都能够获得知识、拥有智慧，似乎只有那些被神明加黄金所创造出来的人（统治者），才有这种天赋，而智者们却将所谓智慧出卖给需要它的人。对此合理的解读是
A．有神论下神的智慧是不容挑战的
B．柏拉图认为神创造的人最有智慧
C．智者对传统价值观念提出了挑战
D．智者学派和柏拉图都是理性学者
