Question

阅读材料，回答问题。

材料一

孟德斯鸠（1689～1755）曾任波尔多市法院院长，后遍游欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权力于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服从与惩罚”。

——摘编自路易·戴格拉夫《孟德斯鸠传》

材料二

严复（1854～1921）曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。但官场腐朽，使他认识到办理海军教育无法施展政治报负。1895年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。

严复尖锐批判中国专制政体：“国君则超乎法之上，可以意用法易法，而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权（行、宪、政）而领之”，故无公正可言。他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。他认为“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也”。他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法制之路。

——摘编自王栻主编《严复集》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在哪些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差异。

Answer

（1）孟：法国资本主义发展，专制制度日趋腐朽，社会矛盾尖锐，欧洲启蒙运动兴起，英国已建立君主立宪制；

广泛的调查与比较研究，英国经验的参照，有政治法律实践经验。

严：西方入侵加剧使民族危机空前严重，封建制度没落，资本主义初步发展，淸末改革和民主革命兴起；受过系统西学教存，立志救国。

（2）相同：将君主置法律之下；自由、民主；建立议会制度；实行三权分立：开启民智。

差异：认为当时国家的独立自由高于个体自由。

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生对所学知识的掌握能力。回答本题的时候注意从当时政治、经济、思想等方面思考。结合材料“曾任波尔多市法院院长，后游遍欧洲，考察各国制度，潜心著述”“曾到英国留学，……深为民族前途担忧”判断其个人经历对其思想的影响。

（2）本题考查学生对比分析问题的能力。对照两则材料，“故所急者，乃国郡自由，非小己自由也”是其思想的不同点；批判中国专制政体、“实皆兼三权（刑、宪、政）而领之”“以自由为体，以民主为用”“鼓民力、新民德、开民智”进行归纳即可。

考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·孟德斯鸠；近代中国思想解放的潮流·维新思想·严复