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阅读材料,回答问题。 材料一 陛下(宋神宗)即位五年,更张改造者数千百事,……其...

阅读材料,回答问题。

材料一

陛下宋神宗即位五年,更张改造者数千百事,……其议论最多者,五事也:一日和戎,二日青苗,三日免役也称募役,四日保甲,五曰市易……免役之法成,则农时不夺,而民力均矣;……市易之法成,则货贿通流,而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》

材料二

王安石不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。……及其得志,专以此为事,设青苗法。以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息,公私皆病矣。

——苏辙((栾城三集》

材料三

司马光请更张新法,曰:“……王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂至民多失业,闾里怨嗟。……敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使民失业,穷愁无告。”

——《续资治通鉴长编》

1王安石变法针对“积贫”采取的措施,除材料一中提及的以外,还有哪两“事”?依据材料二,概括王安石变法取得的成效。

2有关王安石变法的评价,目前史学界主要有两种意见:一是肯定说,认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面;一是否定说,认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见,发表评述。

 

(1)答:农田水利法,方田均税法。成效:农民得以安心生产,政府财政收入增加。 (2)(本题言之有理即可,但只能选择一种意见;有评述、言之有理但没有写出赞同何种意见者扣1分,有写出赞同何种意见但没有评述者不得分) 持肯定意见:王安石变法增加了国家收入,减轻了农民负担,对于改变北宋贫弱状况起到一定作用。 持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益,也在一定程度上损害了百姓的利益,其变法的理念与措施脱离了当时实际。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生获取信息和解读信息的能力。第一小问两“事”:解答此题首先要明确材料一中包含了王安石变法的哪些内容,然后联系所学回答材料一没有涉及的内容可知是:农田水利法,方田均税法。第二小问成效:根据材料一王安石变法的内容联系所学知识可知王安石变法取得的成效是农民得以安心生产(保证生产时间);政府财政收入增加。 (2)本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识解决问题的能力。此题属于开放式题目,回答时首先要明确自己的观点:肯定或否定;然后结合王安石变法的内容及作用分析回答。同时要注意分析要全面,不可以偏概全;还要注意与当时的具体社会环境相结合。持肯定意见:王安石变法增加了国家收入,减轻了农民负担,对于改变北宋贫弱状况起到一定作用。持否定意见:王安石变法既损害了大官僚大地主的利益,也在一定程度上损害了百姓的利益,其变法的理念与措施脱离了当时实际。 考点:历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的内容、结果及评价 【名师点睛】王安石是在北宋面临着严重的财政危机的情况之下进行的,主要内容就是理财上。包括:青苗法、募役法、保甲法、保马法等,王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机;但是遭到了大官僚的抵制最终失败。 评价型问答题:(评价历史人物、历史运动、历史事件)一般步骤: 评价人物:第一步,提出观点:给所评历史人物一个总评(历史地位),要一分为二;第二步:史实证明,即以该历史人物在历史上的重大活动、政绩、作为等方面的史实来证明你观点。第三步:对自己的观点进行总结。 评价历史事件:①总评历史事件的历史作用;②概述事件的过程(或内容);③一分为二地分析历史事件对历史发展的影响(积极作用、局限性) 评价题需要注意的事项:①要辩证地公正地分析,坚持一分为二的原则,切不可片面。②要依据生产力标准和人民群众创造历史的标准去分析评价。③有些人物评价可分期评价,  
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阅读材料,完成下列要要求。

材料一

乾隆时期更调动巨大的人力和物力编纂了大型丛书《四库全书》,全编收书3500多种、79万多卷,总量达99亿字,几乎囊括了清中叶以前所有重要的文献典籍,并在特定的视野中加以系统布勒,从而构成了中国古代最为庞大的典籍。所以,纪昀在《进四库全书》表中称《四库全书》具有“源流之大备”及“回归”的特质。……清政府在修书的同时,也对古代文化典籍进行了大规模的、有目的的删削与篡改,对图书的禁毁确实是严厉的。

——楼宇烈《中华文明史》第四卷

材料二

1751年,在著名的唯物主义哲学家狄德罗主持下开始编撰一部《百科全书》,全名为《百科全书或科学、艺术、技艺详解辞典》。参加撰稿的多达160人,其中有启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠,自然科学家达朗贝、孔多塞,哲学家拉美特利、爱尔维修、霍尔巴赫,文学家博马舍,经济学家魁奈、杜尔阁等人。参加编撰的作者被人们尊称为“百科全书派”。他们人数众多,影响极大,成为法国启蒙运动的中心。

百科全书的编写,既吸收了当时自然科学和社会科学的最新成果,又有力地推动了启蒙运动的深入发展。

——刘祚昌王觉非《世界史近代史编》上卷第二版

1根据材料一、二并结合所学知识,指出这两部著作的不同特点。

2根据材料一、二并结合所学知识,分析指出这两部著作的不同影响。

 

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阅读列材枓,回答问题

材料一

民族主义是“不使他族侵我之自由”、“其在于世界也,国之独立”、“人民当有无限之权,而政府不可不顺从民意,是即民族主义之原动力也”1901,“今日当以集全国之锋刃向于恶政府”1903

——梁启超《饮冰室合集》

“今者中国……异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓”1905,“我们推倒满洲政府,从驱除满人那一面说是民族革命,从颠覆君主政体那一面说是政治革命,并不是把它分作两次去做。”1906

——孙中山《孙中山全集》

材料二

说什么西学都是中国所固有,诚然可笑;那沈醉西风的,把中国什么东西,都说得一钱不值,岂不更可笑吗?我们要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意;要用那西洋人研究学问的方法去研究他,把自己的文化综合起来,还拿别人的补助他,成了一个新文化系统;把这新系统往外扩充,叫人类全体都得着他好处。我们可爱的青年啊!立正!开步走!大海对岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝的喊救命,等着你来超拔他哩。

——摘编自梁启超《欧游心影录》1919年

材料三

民族主义、公众舆论、群众游行已崛起成为中国政治的新兴力量,有些历史学家更称赞五四运动为中国现代史上第一次真正的群众运动。

——徐中约《中国近代史》

1根据材料一,概括梁启超和孙中山民族主义思想的共同点。结合所学知识,概述梁启超和孙中山提出上述思想的主要原因。

2有学者认为梁启超的《欧游心影录》催生了近代中国开放的文化民族主义思想。根据材料二,指出近代中国“开放的文化民族主义思想”的重要主张。

3根据材料三指出与二十世纪初相比,五四时期民族主义思想的发展之处。

 

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中国著名女医药屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。有博士学位、留洋背景和院士头衔被戏称为“三无科学家”的屠呦呦,以“文革”期间所取的科研成引起人们深深的思考。下列中国科技成就属于这同一时期的是

A中国第一颗原子弹爆炸成功

B.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现

C.选育出杂交水新品种——南优2号

D.成功研制出笫一台每秒运算速度上亿次的计算机

 

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1953年,周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》,明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定,综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了

A高等教育变革符合当时经济建设需要

B.当时政治环境推动了教育体制变革

C.领导个人喜好影响高等教育发展方向

D.高等教育发展必须与国家政策同步

 

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历史学家钱穆以为,“古代中国在宋以前,文学艺术尚是贵族的、宗教的,而宋兴以来则逐渐流向大众民间,成为日常人们生活的一部分。”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是

A彩陶画与汉赋

B.话本与小说

C.唐诗与风俗画

D.楚辞与文人画

 

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