元朝划分行政区体现了“犬牙交错”的原则,将环境差异大的地区拼成一个又一个的行省。如设置湖广行省,洞庭湖横亘其间,而且又跨岭南,直到今广西。元政府这样做的直接目的是
A.加强专制皇权
B.防止地方割据
C.发展地方经济
D.扩大统治区域
开元廿五年,唐玄宗专门下诏,明确科举考试:“……自今以后,每岁诸色举人……仍委侍郎专知。”诏书中所说的侍郎应该是
A.中书侍郎
B.门下侍郎
C.礼部侍郎
D.吏部侍郎
《全球通史》:“最终结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着,统治中国的是世袭贵族阶层……一方面,这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培育了顺从性。”材料所说的“这一制度”是指
A.太学制度
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
秦汉时期,丞相由一人担任,到隋唐时期三省的长官都是丞相,而北宋时期相当于丞相的官职更多了。这一现象反映了
A.皇权的不断加强
B.封建民主政治的发展
C.丞相权力的扩大
D.中央对地方控制加强
江西安福《枫田邓氏族谱》中有这样一段:“始祖东汉人邓禹,字仲华,南阳邓州新野人。佐汉光武帝中兴,为云台第一元勋,官拜大司徒,进太傅,封高密侯。”与邓禹任职有关的制度是
A.察举制
B.征辟制
C.科举制
D.军功爵制
宗法制得以维系的重要因素是血缘关系,最能证明这一观点的材料是
A.孔子说:“周因于殷礼,所损益,可知也。”
B.《说文解字》载:“宗,尊祖庙也。”
C.《左传》载:“天子建国,诸侯立家。”
D.《左传》载:“故王臣公,公臣大夫。”