Question

民主制度的发展经历了一个漫长的历史进程。阅读材料，回答问题。（18分）

材料一

我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民掌握。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

——伯里克利演讲词

1．据材料一概括雅典政治的特点，结合所学知识说明形成上述特点的历史条件。

材料二

英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

2．根据所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力下移，推动政治民主化进程的?

材料三

美国人在制宪会议上心里很纠结：一方面，心理上对政府权力不信任；另一方面，现实中又有集权的需要。如何加强政府的权力、维护社会秩序的稳定，同时又不至于侵犯到个人的权利自由呢？也就是怎样做到有限集权。通过长达100多天的争论，他们采取的办法还是“制约权力，平衡利益”。

——《如何正确理解西方代议制中“权利的制约和平衡”原则》

3．结合所学知识指出“加强政府权力”、“制约权力”分别在美国近代政治中的体现。结合所学知识说明新办法对美国社会发展的影响。

Answer

1．特点：直接民主（人民主权）。

成因:小国寡民的城邦特点；商品经济的发展；地理环境的影响等

2．通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力，议会主权；

18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；

1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。

3．加强政府权力：实行联邦制（或赋予总统很大权力）

“制约权力”:确立共和制政体；中央政府与州政府实行分权；立法、司法、行政权三权分立，互相制约；总统和议会议员都由选举产生、均实行任期制；实行两党制等。

影响：保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

【解析】

试题分析：1．本题主要考查的是对材料的理解概括能力。从材料“权力不是被少数人、而是被所有人民掌握”“当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端”中可以概括出雅典政治的特点。根据所学知识可以得出第二小问的答案。

2．本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据材料““光荣革命”后至19世纪中期前”并结合所学知识可知，通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力，议会主权；18世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。

3．本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，“加强政府权力”是指实行联邦制；“制约权力”是指确立共和制政体；中央政府与州政府实行分权；立法、司法、行政权三权分立，互相制约；总统和议会议员都由选举产生、均实行任期制；实行两党制等。新办法对美国社会发展的影响是保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

考点：欧美代议制的确立与发展·欧美代议制的确立与发展·代议制的确立与发展