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““当立法者图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力的奴役状态时,人...

“当立法者图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力的奴役状态时,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。”材料体现的主要思想是

A三权分立

B.主权在民

C.民主共和

D.君主立宪

 

B 【解析】 试题分析:本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据“当立法者图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力的奴役状态时,人民就无须再予以服从”,可知不是在强调君主的权力,而是强调民权,“求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护”这里的“上帝”实际上并不代表天主教里的上帝,而是借“上帝”来表达“上天”赋予人民权力的意思,B项正确。其它三项均不符合题意。 考点:西方人文精神的起源与发展·启蒙运动·“天赋权利”说  
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考点分析:
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达尔文的《物种起源》引起了宗教势力的强烈反对,他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论

①实际上否定了“上帝造人说”②促进了欧洲的思想解放

③反映了新兴资产阶级的要求④成为了宗教改革的指导思想

A①②

B.②③

C.①④

D.③④

 

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对美国1787年宪法中关于立法、行政和司法权力之间关系的规定产生重大影响的启蒙思想家是

A伏尔泰

B.孟德斯鸠

C.康德

D.卢梭

 

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1517年,传教士马丁路德揭露赎罪券的欺诈,宗教改革像野火一样烧遍欧洲,教徒自读《圣经》,直接跟上帝交谈,不要教会做中介。材料反映了这场宗教改革

A挑战教会的权威

B.否定对上帝的信仰

C.主张废除宗教仪式

D.宣扬世俗国家的权力高于教会的权力

 

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下面是一位同学准备自编剧本中的一段:一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国,拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚,探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》,他们还欣赏了④达芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有

A①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

 

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师承柏拉图,被马克思称为“古希腊哲学家中最博学的人物”是

A泰勒斯

B.苏格拉底

C.伯利克里

D.亚里士多德

 

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