柏拉图在《理想国》中将雅典民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”在柏拉图看，雅典的民主政体
A．体现了人民主权、轮番而治的特点
B．有利于民众直接参
与管理国家
C．直接民主过于泛滥
D．表明公民只享有形式上的平等权
近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点：有些学者否认雅典存在民主政治，理由是雅典社会的政治权利只属于公民集团，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是一些学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点：
A．掩盖了雅典民主政治的阶级实质
B．忽视了雅典民主的时代性
C．有助于还原雅典民主政治的历史真相
D．历史真相不明，难于评价
“克利斯提尼用全新的、基于理性的体制，代替沿袭已久的颇具权威的惯例，意在用对整个城邦的忠诚替代传统的对部落和氏族的忠顺。”这里“基于理性的体制”表现在：
A．建立公民陪审法庭
B．设立四百人议事会
C．设立五百人议事会
D．向公民发放“观剧津贴”
法国学者布罗代尔这样写道：“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。”这段话反映了
A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政
B．小国寡民状态方便了公民参加民主政治
C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展
D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主
《新唐书》记载：“（卢商）早孤,家窭（jù,贫寒
）困,能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是
①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拨制度的进步
②打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础
③依据才学选拨官员，提高了官员的文化素质，文化知识用于维护皇权统治
④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
下列哪些属于用分割相权的手段加强皇权的措施
①唐朝推行三省六部制
②宋朝设置三司使
③明成祖设置内阁
④清朝设置军机处
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①③④
