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某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理【解析】 甲生...

某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理【解析】

甲生说:“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣,天气冷多穿一点,天气热少穿一点;

乙生说:穿衣服要看你的身份地位,什么身份何种地位,该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服;

丙生说:讲究衣服的穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好;

丁生说:何必麻烦,由上面规定,大家都穿一样的制服不就好了吗?”他们的描述所对应的思想是

A甲一儒,乙一墨,丙一法,丁一道

B.甲一道,乙一儒,丙一墨,丁一法

C.甲—儒,乙一法,丙一墨,丁一道

D.甲一道,乙一墨,丙一法,丁—儒

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。甲强调顺其自然是道家的观点,乙讲究身份地位和等级秩序属于儒家思想,丙主张节俭反对铺张属于墨家观点,丁主张严刑峻法实行统一制度是法家思想。故选B。 考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣  
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考点分析:
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的三个材料,回答问题。

材料一

西周分封示意图

材料

材料三

元朝疆域图(部分)

请回答:

(1)上述三个材料分别反映了我国哪一时期的哪一项制度?

(2)根据材料二及所学知识,简要说明唐朝中央政府的某一项政策从决策到具体实施的基本程序。

(3)材料二、三所体现的我国古代政治制度的发展历程中的两对基本矛盾是什么?

(4)依据材料一和材料三并结合所学知识,回答:材料一所反映的制度的实施目的是什么?1分。材料三所反映的制度对我国历史发展产生了怎样的影响?

 

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阅读下列材料

材料一:希腊全境满是千形万态的海湾。……这种自然环境导致多种经济形态并存,……瓦解着古希腊的血缘亲族组织。……在某种程度上有利于民主制度的发展。

——摘编自岳麓版《历史

材料二:直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家(城邦)中才有可能。……城邦制度和直接民主两者是互相依赖,互为条件的。

——《顾准文集》

材料三:中华文化主要发祥于中原地区,属于辽阔领域精耕细作的农耕经济,格外安土重迁。……直接转化为统治阶级新贵族,形成君主集权。

——摘编自岳麓版《历史

材料四:秦始皇建立起一套完整的专制主义的中央集权制度。……主要是统治百姓,此外还有抵御外部的侵扰和调整统治阶级内部的利害冲突。……秦建立的中央集权制度,成为中国封建王朝的主要政治制度。

——人教版《历史教师教学用书》

请回答:

(1)材料一和材料二认为对雅典民主制度产生影响的因素分别是什么?

(2)结合所学知识,指出为雅典民主政治发展作出贡献的三位著名人物。

(3)材料四中提到的古代中国的政治制度是什么?结合所学知识,分别指出它与雅典民主制度对各自国家产生的积极影响。

 

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阅读下列材料:

材料一:1凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。

凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。

——《权利法案》

材料二:美国制宪者采纳了英国的代议制度,他们称之为“共和”。在“民主共和主义”的影响下,他们既注重权利的平等。又时刻防止专制权力的出现。前者如民众投票权方面,选民的财产资格得到放宽,小州在参议院中获得了平等的代表权。后者则主要表现在分权和制衡方面,其中最典型的就是在联邦政府内实现了三权分立。

请回答:

1上述材料体现的是英美两国的政治制度,两国分别建立了哪种类型的资本主义政体?体现了古代希腊、罗马政治制度中哪些特点或原则?

2根据材料一,《权利法案》限制了国王哪些权利,法案颁布后国王和议会的地位发生了什么变化?其核心内容是什么?

3根据材料二,美国在建立资本主义政体的过程中,制定过什么重要的法律文件?这个法律文件有何局限?

 

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在奥巴马总统的呼吁下,美联储已通过新规定,禁止信用卡发行方对现有信用卡使用者追加收费。这一规定于2010年7月生效,要使这项议案得以实施,最关键的是获得下面哪一机构通过

A总统

B.财政部

C.国会

D.美国最高法院

 

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2011年3月奥巴马因利比亚问题陷于国内危机,“将美军士兵置于险境不是总统可以单独做出的决定,奥巴马越过国会发动战争,应该被弹劾。”国会议员如此理直气壮发布对总统的“战争”警告,充分体现美国的政治特色

A人民主权

B.分权制衡

C.两党竞争

D法律至上

 

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