一位士人经历一场剧变后，指出这是因为当时国家集权太甚，“万里之远，皆朝廷所制”，地方无力，导致“外寇凭陵时而莫御，仇耻最甚而莫报”的结果。以下评论最符合这位士人的是：
A．西晋八王之乱导致中原各个民族互相仇杀
B．中唐安史之乱后藩镇割据
C．北宋由于中央集权不当导致灭亡
D．明朝皇权高度集中导致灭亡
从魏晋南北朝时期起，中国医书对疟疾的记载较多且有相当清楚的认识。这反映了
A．三国以来，中印双方来往频繁，行商客旅将疟疾传入中国
B．西晋末年，华北居民大量南徙，在湿热环境中感染者日众
C．南北朝时，南北往来频繁，游牧民族免疫力弱，感染者众
D．北朝之时，胡族入居中原，将北亚草原特殊疾病传入中国
西汉晚期的一部小学教科书《急救篇》中说做官为吏必读典籍的次序是：《诗经》、《孝经》、《论语》、《春秋》、《尚书》、《律令文》。这反映了当时做官之道是
A．德治在前，刑治在后
B．刑治在前，德治在后
C．崇儒抑法
D．崇尚儒法，抑制道家
阅读材料，完成下列要求。
1912年2月12日，清廷以宣统皇帝名义颁布了清帝逊位诏书：
前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局，议开国会，公决政体。两月以来，尚无确当办法，南北暌隔，彼此相持，商辍於途，士露于野，徒以国体一日不
决，故民生一日不安。今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方各将亦主张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好
恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权归诸全国，定为共和立宪国体……
（1）根据材料，归纳迫使清帝逊位的原因。
（2）清朝覆亡是各派政治力量合力的结果。你认为迫使清帝逊位的最重要的政治力量是什么？结合材料和所学知识加以说明。
阅读村料，完成下列要求。
材料一
清初多尔衮率清军入关，满族人口大量涌入北京附近，为安置满族诸王、勋臣，解决八旗官兵生计，顺治元年（1644年）在京畿地区大量圈占土地，史称圈地令。此后圈地令又下了两次，范围扩大到河间、滦州、遵化、永平等42府，共圈占土地约十六万余顷，“圈田所到，田主登时逐出，室中所有，皆其有也。”八旗园地称旗地，不准私自买卖，违者按律治罪，圈地后，很多农民田地被占，流离失所，部分地主或农民投充到八旗庄园为奴仆，或流亡他乡，清政府重申逃人法，严厉处罚逃亡者。
——摘编自戴逸《简明清史》等
材料二
15—16世纪毛纺织业成为英国的“民族工业”，
对羊毛的需求成倍增加，羊毛价格不断上涨：10英亩牧场的收益超过20英亩的耕地，地主把农场改为牧场，还通过圈地围田，大规模地圈占农民土地，把小地产集中连成大片。根据1630年和1631年的调查报告，莱斯特郡在两年内圈地10万英亩。大批自耕农失去土地而破产，他们扶老携幼，或远走他乡，或到处流浪，生活艰辛。英国政府颁布一系列血腥法令，严禁失去土地的农民四处流浪，迫使他们进入工厂。
——摘编自蒋孟引《英国历史》等
（1）根据材料概括两国圈地的主要相似点。
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明两国圈地的历史背景及其历史影响。
（3）分别指出两场圈地运动的实质。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
黄宗羲认为古代君主“不以一己之利为利，而使天下受其利
，不以一己之害为害，而使天下释其害。”但自秦以后，君反客为主，“视天下人民为人君橐中之私物。”“以我之大私为天下之大公”，“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷。”“然则为天下之大害者，君而已矣。”君臣关系应该以“天下万民为事”。“故我之出而仕也，为天下，非为君也，为万民，非为一姓也。”封建法制是“一家之法而非天下之法也，”都出于君主一人一姓的“利欲之私”，“何曾有一毫为天下之心哉！”——《明夷待访录》
材料二
在卢梭看来，“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣的权利，然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的”。“纵然个别意志与公意在某些点上互相一致并不是不可能的，然而至少这种一致若要经常而持久却是不可能的；因为个别意志由于它的本性就总是倾向于偏私，而公意则总是倾向于平等”。“如果人民单纯是唯唯诺诺地服从，那么，人民本身就会由于这一行为而解体，就会丧失其人民的品质；只要一旦出现一个主人，就立刻不再有主权者了，并且政治体也从此就告毁灭。”
——徐琳《卢梭政治思想述评》
材料三
康有为在《请定立宪开国会折》中建议清帝“上师尧、舜、三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也”。梁启超说：“欲兴内治，不能不稍伸民权”。孙中山在他签署的一道法令中说“为此特申令示，凡以上所述各种人民，对于国家社会之一切权利，公权若选举、参政等，私权若居住、言论、出版、集会、信教之自由等，均许一体享有，毋得稍歧异，以重人权，而彰公理。”——孙晓春《卢梭的人民主权论与中国近代的民主进程》
（1）据材料一，概括黄宗羲的主张，并结合所学知识，分析其产生的原因。
（2）据材料二，概括卢梭的观点，并分析卢梭与黄宗羲主张的根本不同。
（3）据材料二、三并结合所学知识，概括指出卢梭学说对中国近代民主政治进程的影响。
