Question

阅读材料，按要求完成下列题目。

材料：中国社会科学院近代史研究所研究员马勇在《重寻近代中国》中写到：如何评估1928年之前的中华民国史，过去的言说，不论是中共，还是国民党，都将这一时间段看作是“北洋军阀反动统治”，即便是中性表述，也是“北洋军阀统治时期”或“北洋时期”。如果从大历史视角观察，1912年至1928年的中华民国是中国历史的正统。继续妖魔化这段历史，其实是对中国历史的不尊重。

概括材料观点，结合所学知识从现代化角度对这一观点加以论证。（要求：观点明确，史论结合）

【答案】观点：北洋政府统治时期是中国近代化（现代化）的一个重要发展阶段。

论证：经济上，民族资本主义经济获得迅速发展，工业化进程进一步推进。政治上，资产阶级维护民主共和的斗争、新民主主义革命的崛起，为民主政治的发展创造了条件。思想上，民主共和观念深人人心、新文化运动兴起、马克思主义的传播、新三民主义的提出，促进了民主思想的发展。外交上，出席巴黎和会，拒绝在和约上签字，捍卫了国家主权。社会生活上，“断发易服”和‘废止缠足”等法令的颁布，社会风俗发生改变，有利于社会的进步。

（评分标准：①紧扣论证对象，观点明确；②合理引用史实，从多角度进行论证。每个要点2分，共10分）

【解析】

试题分析：本题主要考查北洋政府统治时期，旨在考查分析比较相关所学的能力。解答此题首先要求学生明确观点，即北洋政府统治时期是历史上重要的一个时期，然后学生从经济、思想、外交和社会习俗等方面进行阐述其历史进步性，其中要求学生史实正确，并且一定要多角度进行概括。本题难度适中，要求学生较好的概况分析能力。

考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展·民国时期民族工业的曲折发展·近代化

【题型】综合题
【适用】一般
【标题】2017届四川省成都市外国语学校高三11月月考文综历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

（历史选做题）【历史上重大改革回眸】

材料：《奏定学堂章程》（1904年1月）

各类学堂	培养目标
初等小学堂	以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨
普通小学堂	以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根柢为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效。
高等学堂	大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效；通儒院以中国学术日有进步、能发明新理以著成书、能制造新器以利民用为成效
实业学堂	以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈

（1）根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析1904年清政府教育改革的背景。

Answer

（1）形成较为全面的教育体系（学制系统完整）；注重伦理爱国教育；注重培养实用性人才；体现了“中体西用”的思想主张。

（2）背景：民族危机严重和“清末新政”的推行；民族资本主义的发展；西方近代教育模式与内容的传入；实业救国思潮的出现；科举制弊端的日益暴露。

【解析】

试题分析：（1）根据材料关键信息进行归纳。根据各类学堂的设置这一栏可得出学制系统完整；根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可得出注重伦理爱国教育；根据高等学堂培养目标“大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可得出注重培养实用性人才；根据高等大学堂培养目标可得出体现了“中体西用”的思想主张。

（2）应结合20世纪初的社会背景迁移所学知识即可。政治上民族危机的严重和“清末新政”的实行，科举制弊端日益暴露；经济上民族资本主义的发展；文化教育上西方近代教育模式与内容的传入；思想上实业救国思潮的出现等。

考点：选考一历史上重大改革·选考一历史上重大改革·清政府教育改革