Question

（历史选做题）【历史上重大改革回眸】

材料：《奏定学堂章程》（1904年1月）

各类学堂	培养目标
初等小学堂	以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨
普通小学堂	以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根柢为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效。
高等学堂	大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效；通儒院以中国学术日有进步、能发明新理以著成书、能制造新器以利民用为成效
实业学堂	以振兴农工商各项实业，为富国裕民之本计；其学专求实际，不尚空谈

（1）根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析1904年清政府教育改革的背景。

【答案】（1）形成较为全面的教育体系（学制系统完整）；注重伦理爱国教育；注重培养实用性人才；体现了“中体西用”的思想主张。

（2）背景：民族危机严重和“清末新政”的推行；民族资本主义的发展；西方近代教育模式与内容的传入；实业救国思潮的出现；科举制弊端的日益暴露。

【解析】

试题分析：（1）根据材料关键信息进行归纳。根据各类学堂的设置这一栏可得出学制系统完整；根据初等小学堂培养目标“立其明伦理爱国家之根基”可得出注重伦理爱国教育；根据高等学堂培养目标“大学堂以各项学术艺能之人才供任用为成效”和实业学堂培养目标“其学专求实际”可得出注重培养实用性人才；根据高等大学堂培养目标可得出体现了“中体西用”的思想主张。

（2）应结合20世纪初的社会背景迁移所学知识即可。政治上民族危机的严重和“清末新政”的实行，科举制弊端日益暴露；经济上民族资本主义的发展；文化教育上西方近代教育模式与内容的传入；思想上实业救国思潮的出现等。

考点：选考一历史上重大改革·选考一历史上重大改革·清政府教育改革

【题型】综合题
【适用】较易
【标题】2017届四川省成都市外国语学校高三11月月考文综历史试卷（带解析）
【关键字标签】
【结束】
 

【中外历史人物评说】

材料曾纪泽（1839-1890年），曾国藩次子，曾担任清政府驻英、法、俄国大使。面对西方各国“越海道数万里以与中华上国相通，商舶循环于海上”的局面，他认为，“中国不能闭门而不纳，束手而不问”。在向西方寻求富强根源的过程中，他认为，“近今百年西人之富，不专在机器之创兴，而其要领专在保护商会……其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也”。因此，“至商贾管什之利权，子母盈馀以蓄妻子养身家，此又人情所同，中外一致，非可岐而视之”“欲拒绝通商，屏斥洋货，言中国修德力政，而远人自然宾服者，此迂远而阔于事情者也”。为改变中西通商中“吾华之金钱日流于外洋，有出而无入”的不利局面，他极力主张“博心一志，自讲商务，上下同心，与洋人争利，然后可免坐困之弊”。

—一唐月民《论曾纪泽的近代开放观》

（1）据材料概括曾纪泽“开放观”的主张，并结合所学知识分析其历史背景。

（2）据材料并结合所学知识，简评曾纪泽的“开放观”。

Answer

（1）主张：反对闭关锁国；主张重视商业，发展对外贸易；主张团结一致，与外商争利。背景：鸦片战争后，民族危机日益深重；向西方学习的思潮兴起。

（2）评价：体现了曾纪泽的爱国主义精神；适应了世界历史的发展潮流，有利于中国的近代化。但对西方富强的认识停留在表层，没有从政治体制等方面进行深层挖掘。

【解析】（1）本问主要考查学生获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问主张：根据材料“中国不能闭门而不纳，束手而不问”可归纳为反对闭关锁国；根据材料“近今百年西人之富，不专在机器之创兴，而其要领专在保护商会”可归纳为主张重视商业，发展对外贸易；根据材料“吾华之金钱日流于外洋，有出而无入”可概括为与外商争利。第二小问背景：结合鸦片战争后的中国的社会状况，从民族危机和向西方学习两个方面即可得出答案。

（2）本问主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据材料“博心一志，自讲商务，上下同心，与洋人争利，然后可免坐困之弊”并结合所学知识可知，可从爱国精神和推动中国近代化两方面归纳曾纪泽的“开放观”；但曾纪泽的“开放观”也存在局限性，对西方富强的认识停留在表层，没有深入到政治体制、思想文化等层面。

点睛：解决本题时务必要对设问进行正确的解读。解决第一问时，紧抓“曾纪泽‘开放观’”，根据材料相关信息归纳主张即可；其主张的历史背景，主要是结合其所处的时代背景，运用所学知识作答。解决第二问时，务必要公正、客观地评价曾纪泽的“开放观”，主要从积极和局限两方面考虑即可得出答案。