孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的思想主张是
A．克己复礼
B．忠恕之道
C．仁者爱人
D．中庸之道
阅读下列材料，回答问题。
材料一
新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上
（如果不是完全的话）归咎于最高权力机构的无权。
——华盛顿1787年给友人的信
材料二
美国人在制宪会议上心里很纠结:一方面，心理上对政府权力不信任;另一方面，现实中又有集权的需要。如何加强政府的权力、维护社会秩序的稳定，同时又不至于侵犯到个人的权利自由呢?也就是怎样做到有限集权。通过长达100多天的争论，他们采取的办法还是“制约权力、平衡利益”。
——《如何正确理解西方代议制中“权力的制约和平衡”原则》
材料三
英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的
一次政治没计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
（1）依据材料一，指出美国独立之初面临什么问题，后来是如何解决的？
（2）结合所学知识指出“制约权力，平衡利益”在美国近代政治中的具体体现。
（3）依据材料三并结合所学知识，指出英国找到“控制‘控制者’的办法”有哪些？
阅读下列材料，回答问题：
材料一
我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之
所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的
成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上精彩演说
材料二
材料三
（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
——苏格拉底
请回答：
（1）依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。
（2）请写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义，
（3）结合材料二两图以及材料一，如何理解这句话：“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”。
（4）依据材料三，苏格拉底所评论的是雅典怎么样的民主形式？他的态度如何？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一
元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二
曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。
——《通典》卷一四
材料三
（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——摘自《新唐书》列传第一百七
材料四
唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。”
请回答：
（1）材料一、二、三分别反映的是什么选官制度？并概括选官标准和选官方式的演变。
（2）材料四说明了什么问题？
（3）从中国古代选官制度的演变中，你能得出哪些启示？
从1870年到1940年，法兰西第三共和国内阁变动频繁，每届内阁平均存在时间约为8个月。这主要是因为
A．法国政局长期不稳定
B．总统操纵了国民议会
C．法国两大政党轮流组阁
D．内阁对议会未形成制衡
某学者在评价一国政治制度时说：“这不是民主制度，而是稳定制度化的政治竞争……这种制度化的政治竞争具有关键意义，因为它通常是世界各国迈向民主的第一步。”该政治制度的确立最有可能是依据
A．《权利法案》
B．美国1787年宪法
C．1871年《德意志帝国宪法》
D．法兰西第三共和国宪法
