德国分裂后，联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20世纪60年代末70年代初，联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系，以“缓和、均势与联盟”为基础的新东方政策逐渐成熟，导致这一外交政策变化的主要原因是
A．苏联对外扩张的加剧
B．欧洲国家逐步走向联合
C．美国霸主地位的丧失
D．世界多极化趋势的出现
1933年1月，斯大林在“一五”计划的总结报告中指出：“苏联工业总产值在1932年末增加到1928年水平的219％，而美国的工业总产值在同一时期降低到56％。据此可知
A．特殊时期苏联经济模式占有优势
B．美国比苏联更注重工业发展效益
C．苏联工业总产值已经超越了美国
D．苏联比美国的经济体制更有优势
“文革”后期，号召知识青年上山下乡，调动大批城市学生到农村插队落户，接受农民教育；2000年以来政府开办各种技能培训，对进城农民工做职前培训。这反映了
A．党和政府掌握了经济发展规律
B．农村和城市对技能劳动力的需求
C．发挥政府功能干预人口流动
D．中国城市化进程保持递进态势
20世纪50年代后期到60年代末，我国把外交立足点转向两个中间地带：亚非拉美是第一个，欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带。我国外交发生这一转向的原因是
A．亚非拉美国家实现了民族独立
B．西欧和日本开始挑战美国地位
C．国际力量出现分化，中苏关系恶化
D．苏联经济改革成功，美日欧形成鼎足
1953年10月，全国粮食会议作出了在农村实行计划收购、在城市实行计划供应也即“统购统销”的决定。这一决定的实行
A．推动了建国初期土地改革的完成
B．保障了工业化的战略实施
C．缓解了自然灾害造成的粮食短缺
D．加速了国民经济恢复发展
20世纪50年代末，安徽某大学生被分配至东北支援建设。1962年因政府实施压缩城镇人口的政策又返回家乡务农。据该大学生的经历可以推断出当时
A．国民经济出现较大波动
B．计划经济决定个人命运前途
C．“左”倾错误导致失业严重
D．高等教育服务农村建设的需要
