某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张
A. 打破保守观念，为新文化营造空间 B. 剔除传统糟粕，重建儒家信仰
C. 宣扬改革理念，为康梁变法造声势 D. 遵循进化理论，任凭自然选择
“等到自强、变法、拳祸都失败了，国人然后注意孙中山先生所提出的救国救民的方案。”作者认为孙中山的方案
A. 有利于挽救清朝统治的危机 B. 能够促进民族资本主义的发展
C. 本质是资产阶级民主革命 D. 是解决民族危机的新方案
关于近代以来中国学术的发展，有人感慨，我们抛弃了“中学”中过去以“六艺”为核心、以“四部”为框架的学术分类体系，而代之以伦理学、政治学、经济学、社会学等一系列现代学科范畴。这反映出
A. 近代中学发展缺乏稳固根基 B. 中国学术分类体系渐趋成熟
C. 近代中学发展深受西学影响 D. 中国传统儒学不适应社会发展
陈独秀在辛亥革命后说；“吾国之维新也、复古也，共和也，帝政也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心，其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉。”为此，他主张
A. 批到孔孟的愚民政策 B. 动员民众关心国家大事
C. 首先在思想上进行启蒙 D. 自由自治的国民政治
陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》中：“林则徐的可贵之处正在于他最先拿起西方这把尺量出了中国的短处”，符合这一观点的事实是林则徐
A. 在广东设立译馆，编译《四洲志》介绍世界地理历史
B. 在《海国图志》中阐述了“师夷长技以制夷”的思想
C. 提出了“中学为体、西学为用”主张
D. 主张政治革新，实行君主立宪
下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确是
A. 伽利略——自由落体定律
B. 牛顿——其经典力学标志现代物理学基本理论框架形成
C. 爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命
D. 普朗克——量子理论诞生
