Question

阅读材料，完成下列要求。

材料革命与改良都是近代中国社会各阶层探索国家生存发展出路，实现民族复兴的主要手段。有人据此图示梳理了革命、改良、民族复兴三者间的关系。（见图10）

——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》

运用中国近代史有关史实，对图示革命、改良与民族复兴之间的关系进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）

Answer

示例1：对材料观点进行修改补充：推动民族复兴大业的并非只有革命与改良，其中还应有列强不断侵略，民族危机不断被激化的因素，这些因素互相作用，从不同层面、不同程度推进了中国的民族复兴大业。（论述略）

示例2：不赞同材料中的观点。像太平天国运动、义和团运动这样的“革命”，更多的是破坏，甚至是反现代化的，从长远看，对民族复兴大业是不利的。

【解析】试题分析：本题考查的是中国近代民主革命的内容，旨在考查学生正确解读材料的能力。解答本题，首先要明确图表反映的改革、改良与中华民族复兴之间的关系，可以选取任一观点如赞同改革和改良共同推进中华民族的复兴大业，或者否定二者的作用，或者辩证分析二者在中华民族复兴过程中发挥的作用，均可。第二步要用史实论证，注意要结合所学教材史实正确阐述，并且尽可能多角度分析，论证所持观点的正确性。例如，如果选取改革和改良推动中华民族复兴这一观点，可以从洋务运动、维新变法、辛亥革命等历史事件对中国近代化的推动作用等方面阐述。最后进行概括总结，再次表明观点。

点睛：开放性观点论述类试题的回答，首先要提出自己的观点，然后对对相应观点进行分析说明。出这类命题的意图是考查考生独立的思维能力与开放思维的意识。解答开放型题，选取所要阐述的观点对答好开放题特别重要。从高考得分的角度讲，应遵循以下原则：（1）选择与教材观点相近的论点为阐述对象，这样论证起来可以从教材中获取较多的相关历史资料，以说明相应的观点。（2）选择历史材料与理论依据最多的论点为阐述对象，可以看一下哪一种观点可以从材料中获得更多的资料支持。另外，有些问题除了需要材料论述外，还需要一定的理论说明，论点的理论依据是否充分，也是选取观点的重要依据。