汉武帝刘彻，西汉第七位皇帝，杰出的政治家、战略家、诗人。他在位时实行了一系列政治制度，下列属于他在位时期实行的政治制度是
①察举制度
②内朝外朝制度
③刺史制度
④推恩令
⑤科举制
A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤
“陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦朝以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点
A. 皇位世袭 B. 家天下 C. 君权神授 D. 皇帝独尊
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省份中，其简称都源自西周封国国名的是
A. 河南、山东 B. 山东、山西 C. 湖南、湖北 D. 广东、山西
观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
历史的学习离不开历史时间的掌握。古代中国的第一个国家政权——夏朝的出现大约在公元前2070年，按一个世纪内阶段划分应为
A. 公元前20世纪前半期 B. 公元前20世纪后半期
C. 公元前21世纪前半期 D. 公元前21世纪后半期
中外历史人物评说材料
近代规模宏大的南开系列教育体系创办者张伯苓语录：
“我无天才，又无特长，我终身努力小小的成就，无非因为我对教育有信仰、有兴趣而已。”
“精神是立志的表现，无论何事，无精神必归失败。诸君当知，中国近来之巨患不是来自有形之物质，而在缺少无形之精神。精神聚，虽亡非真亡，精神涣，不亡亦抵于亡。”
“我之教育目的在以教育之力量，使我中国现代化，俾我中国民族能在世界上得到适当的地位，不至受淘汰。欲达此种目的，务须对症下药，即：注重体育，锻炼健强之国民；注重科学，培养丰富之现代知识；注意精神的修养……”“吾人为新南开所抱之志愿，不外‘知中国’‘服务中国’二语。吾人所谓土货的南开，以中国历史、中国社会为学术背景，以解决中国问题为教育目标的大学。”
——《近代教育家的光辉典范——张伯苓先生》
（1）根据材料并结合所学知识，概括张伯苓教育思想的特点和影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析张伯苓成功创办南开系列教育的原因。
