Question

阅读下列材料，回答问题

材料一梭伦的诗歌

其一你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静。

其二我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。

其三我制定法律,无分贵贱,一视同仁。

材料二过去出身和门第是衡量个人身份和地位的唯一尺度……不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级,谁富有,谁就位列上等。

公民大会是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所……有四个部落各选100名代表组成的四百人议事会,为公民大会拟定议程,准备和审议公民大会的议案,议员无财产资格限制。

雅典公民必须让儿子学会一种手艺,鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城,并授予他们公民权。……鼓励橄榄油出口。

——以上材料均摘编自岳麓版教材

请完成:

（1）材料一中的内容分别体现了梭伦怎样的政治理念?

（2）依据材料二并结合所学知识,归纳商鞅变法与梭伦改革的异同。说明两次改革对东西方政治制度各产生怎样的影响。

Answer

（1）理念:节制,中庸和公平,法律面前人人平等。

（2）同:都废除贵族特权,并按等级享有政治特权。（梭伦改革按财产多少划分公民等级;商鞅变法按爵位高低享有政治、经济特权）

不同:在工商业方面:梭伦鼓励发展工商业;而商鞅变法则采取严厉的抑商政策。对待人民方面:梭伦改革倾向平民,保障平民的自由和权利,扩大民主的基础;商鞅变法则加强对人民的管理和控制,强化中央集权。

影响:西方形成民主政治;东方形成中央集权政治。

【解析】本题通过材料的方式考查了梭伦改革中的政治理念，并考查了学生对重大历史事件的比较能力。

（1）要求学生能够概括材料，从三首诗歌中逐点提炼、归纳。第一、二点可以用其他相似的词汇归纳，但是不能偏离材料。

（2）考查学生比较能力，从材料中找准切入点和归纳。可以从改革背景、享有的特权、内容、影响等方面归纳。