Question

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了……问题是晦涩的，人生是短促的”。

——普罗塔戈拉

材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”

——马丁·路德在《致德意志贵族书》

材料三（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西，”，即消灭宗教的狂热和不容异说……在政治方面，哲人们也有一个关健性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一表明普罗塔戈拉对神持有怎样的态度？结合所学分析其产生的社会根源。

（2）材料二反映了马丁·路德的什么观点？分析其产生的思想因素。

（3）依据材料三概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的。

（4）纵观西方人文主义的发展历程，谈谈你对人类思想文化发展的认识。

Answer

（1）态度：怀疑神灵。

社会根源：古希腊奴隶制工商业的繁荣；雅典民主政治的发展；思想活跃且人对自然有了基本的认识

（2）观点：世俗权力高于教会权力。

思想因素：文艺复兴运动促进人文主义思想发展。

（3）思想主张：宗教上反对神权统治，主张宗教自由；政治上社会契约论、人民主权说。

冲击了封建专制主义和教条主义，天赋人权、自由平等观念日益深入人心，为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。

（4）思想发展具有自身的历史继承性，人类社会的进步推动了思想向前发展，反之思想解放也推动社会进步。

【解析】（1）第一小问，从材料一中“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”的信息，再联系智者的思想主张可知怀疑神灵；第二小问，根据社会存在决定社会意识的原理，从政治、经济两方面来归纳，可得出古希腊奴隶制工商业繁荣；雅典民主政治发展。

（2）第一小问，根据材料二中“不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他”的信息可归纳出世俗权力高于教会权力。第二小问，联系所学知识和时代，可得出文艺复兴促进人文主义复苏。

（3）第一小问，依据材料三中“灭宗教的狂热和不容异说”的信息归纳出反对神权统治，主张宗教自由；依据“社会契约”“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台”等信息可归纳出提出社会契约论和人民主权说。第二小问，实际上就是回答启蒙思想的影响，直接结合课本知识作答即可，可从冲击封建专制主义，为资产阶级革命做了思想、舆论准备等角度来说明即可。

（4）对人类思想文化发展的认识可从社会存在与社会意识的关系来分析，还可从思想文化的与时俱进和集成性等角度来展开，如人文主义思想是一定时期社会政治和经济发展的产物；思想具有自身的历史继承性，随着时代的进步而不断向前发展。