维多里诺是14～15世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映
A. 人文主义的教育理念 B. 宗教制约着教育发展
C. 教育摆脱了宗教束缚 D. 文艺复兴尚未影响教育领域
亚当·斯密认为：“政府的全部管理艺术就在于人和物自由，政府只保卫国家，建立公共工程和公共事业，在其他方面应无为而治。”对这段言论理解正确的是( )
A．主张在经济上自由放任 B．为反封建奠定了理论基础
C．反映了中国文化的影响 D．促进了资产阶级的政治革命
著名学者彭慕兰认为：与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现，导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下”和“向外”。“向下”是指挖煤，“向外”是指
A. 拓展殖民地市场 B. 贩卖黑奴
C. 传播基督教思想 D. 输出机器
“在一个世纪里，西班牙的物价上升了约四倍……（在这场运动中）获利最大的是商品生产的经营者，即手工工场主、资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族，还有缴纳定额货币地租的富裕佃农。”材料所述的这场运动
A. 壮大了工业资产阶级的力量 B. 使大西洋沿岸成为世界商贸中心
C. 引起了欧洲阶级关系的变动 D. 导致资本主义世界市场最终形成
维多利亚女王（1837-1901年在位）的名字，象征着一个时代。在维多利亚统治期间，英国成为一个强大的帝国，并不断壮大发展。下列史实属于维多利亚时代的是
A. 英国开始向中国大量出口棉纺织品 B. 英国开始了大规模的圈地运动
C. 英国成为号称“日不落”殖民帝国 D. 英国的工业一直保持着长期高速发展
毛泽东指出：“中国的革命实质上是农民革命，现在的抗日，实质上是农民的抗日。新民主主义的政治，实质上就是授权给农民。新三民主义，真三民主义，实质上就是农民革命主义。大众文化，实质上就是提高农民文化。抗日战争，实质上就是农民战争。”（《新民主主义论》）毛泽东之所以准确把握中国抗日的主体力量，主要是由于
A. 日寇长驱直入中华民族面临生存危机 B. 对中国社会各阶层结构的分析和把握
C. 农民问题成为中国革命的最基本问题 D. 以工农大众为主体的力量是抗日主力
