Question

阅读材料，回答下列问题。

材料：20世纪初，袁世凯先后派人赴日考察工业实业和教育。1905年，在直隶学务处督办卢木斋行前，袁世凯对他说：“君此次东行，宜深入研究彼邦学校之所以兴盛，与吾国教育之何以不振的缘故。”……后来，他和张之洞领衔上奏《请废科举折》，称“危迫情形，科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，以分其砥砺实修之志”，请求朝廷废除科举。1905年9月2日，清廷颁布诏令，宣布废除延续了1300年的科举制度。而早在此之前的1902年，在直隶总督任上广办新政的袁世凯便已授命其幕僚傅增湘负责在天津兴办女子学堂。他在给朝廷的奏疏上说：“致治必赖于人才，人才必出于学校，古今中外莫不皆然。”在女子学堂的创办中，“袁督（即袁世凯）允拨款千元为学堂开办费”，为学校提供了稳定的经济来源。邓颖超、刘清杨、许广平等著名女性都先后从这所学堂走出来。

——落尘《民国的气质》第54页

请思考：

（1）结合材料及所学知识，分析20世纪初中国兴办女学的主要原因有哪些？

（2）结合所学知识，简要评价袁世凯。

Answer

（1）结合材料及所学知识，分析20世纪初中国兴办女学的主要原因有哪些？（分角度、言之有理即得分，不重复得分）

列强侵略，客观上传播了先进思想；近代中国的屈辱，激发了国人的爱国心；先进中国人的支持；近代民族经济的发展；西学东渐，中国人的思想逐渐走向开化。

（2）结合所学知识，简要评价袁世凯。（既要有史实，也要有简单评价）积极：支持中国女学的发展，努力废除科举制度，推动近代中国教育的近代化，为20世纪初以来的中国近代化做出了贡献。

消极：戊戌变法中成为告密者，是导致变法失败的直接原因；辛亥革命中，窃取革命果实，并修改《中华民国临时约法》，导致旧民主主义革命失败；复辟帝制，推行封建专制统治，阻碍社会进步。

总，袁世凯在二十世纪前后，既阻碍了近代中国的政治民主化，但又在教育和实业方面促进了近代中国的教育与经济近代化，客观上推动了社会的进步。

【解析】（1）根据“他和张之洞领衔上奏《请废科举折》”“危迫情形，科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心，以分其砥砺实修之志”概括，再结合20世纪初中国的时代特征分析，主要从政治、经济、思想方面回答。

（2）要辩证地评价袁世凯。积极方面，根据材料回答，支持中国女学的发展，努力废除科举制度，推动近代中国教育的近代化。消极方面，联系所学有关袁世凯活动评价，主要有：戊戌变法告密，窃取革命果实，复辟帝制。

【名师点睛】

“20世纪初中国兴办女学的主要原因”除了应用材料信息外，关键的是要联系20世纪初的时代背景，民族危机加深、救亡图存是兴办女学的大背景；评价袁世凯，应该依据袁世凯的历史活动客观地、辩证的评价，不能凭个人的好恶。