Question

阅读材料，回答下列问题。

习近平总书记指出：“儒家思想注重发挥文以化人的教化功能，把对个人、社会的教化同对国家的治理结合起来，对促进中国社会利益和社会关系平衡，发挥了十分重要的作用。”

材料一由孔子开创的儒家学派，宣传“仁者爱人”“克己复礼”，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德修养。……守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和兴起的大一统国家之间架起了桥梁。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》（摘要）

材料二父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。己所不欲，勿施于人：行有不得，反求诸己。

——（宋）朱熹《白鹿洞书院揭示》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明汉代新儒学是如何“一手伸向过去，一手指向未来”的？。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝书院进行儒家伦理思想教育所产生的社会影响。

Answer

（1）“一手伸向过去”：提出君权神授，三纲五常思想。“一手指向未来”：提出天人感应，大一统思想；罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想统治地位。

（2）积极影响：书院教育形成较为完整的书院教育理论体系，尤其是形成了一套以“仁”、“孝”等道德伦理为核心的精神价值系统，成为后世学规的范本和办学准则；强调学生修身和待人接物，要做到言行一致，有助于培养品德高尚的人，有助于中华文明的延续；提倡的忠孝伦理教育有利于维护政治、社会稳定，促进了书院发展。

消极影响：书院倡导的纲常名教伦理观，也成为维护封建君主专制统治的精神工具；纲常名教伦理思想日益僵化，压制思想的发展，束缚人们创造力。

【解析】（1）汉代新儒学以儒家思想为核心，糅合了诸子百家中道家、法家和阴阳家等学说。“一手伸向过去”指借用已有的思想成果寻找政权合法性依据，如君权神授，三纲五常思想。而“一手指向未来”指发挥维护现实统治的理论需要，如天人感应，大一统思想；罢黜百家，独尊儒术，确立儒家思想统治地位。

(2) 宋朝书院进行儒家伦理思想教育所产生的社会影响要从积极影响和消极影响等方面分析，积极方面，可以从书院的教育范式、思想传承和社会效益等方面归纳。消极方面，要从理学的不足作答，比如：书院倡导的纲常名教伦理观，也成为维护封建君主专制统治的精神工具；纲常名教伦理思想日益僵化，压制思想的发展，束缚人们创造力。