Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一

清初沿袭明制，国子监为中央最高学府。平时所习课程，为《四书》《五经》等。每月有月课一次，三月有季考一次。课考题，皆用《四书五经》文与诏、诰、表、策、论、判。考试成绩，清初首用积分法。各省的府州县郡都设立有官学，府有教授，州有学正，县有教谕旨，并各有训导为福。从嘉庆道光以后，太学乃衰。正轨的现代型学校，始于1898年京师大学堂。后经戊戌政变、拳匪之乱，使教育革新计划一度中断。后成立学部，乃订立新学制，于全国普设现代式学校。光绪三十一年始，正式裁国子监、停科举，而以京师大学堂代“太学”、“现代教育”代“旧式教育”矣。

一一摘编自陈致平《中华通史.清史后编》

材科二

中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。1世纪起，英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育。1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都直接与杜会事务相关的科目如医学、民法等。1575年到163年间，英国大学中新增的教授席位绝大集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。

——据《新编剑桥世界近代史.第六卷》等整理。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代“旧式教育”的特点，并分析近代以来“现代教育”取代“旧式教育”的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与中世纪时期相比，15～18世纪英国教育的发展变化，并分析其影响。

Answer

（1）特点：沿袭传统，创新少；重儒家经典；形成了中央到地方完整的教育体系；学校教育与科举取士紧密结合。

原因：“旧式教育”束缚人们的思想，难以适应近代实用人才培养与选拔的需要；西学东渐，近代新式学堂的创办；民族危机不断加深；政治改革运动的推动；科举制被废除；近代工商业的发展。

（2）变化：教育逐渐摆脱教会、贵族的控制，走向世俗化、大众化；重视实用课程、自然科学课程，学术研究。

影响：培养了一批高素质人才；推动人们的思想解放，促进了近代自然科学的发展；推动了生产技术的革新，为工业革命在英国产生奠定了基础。

【解析】（1）特点，根据“清初沿袭明制，国子监为中央最高学府。平时所习课程，为《四书》《五经》等”“各省的府州县郡都设立有官学”“课考题，皆用《四书五经》文”概括即可；原因，根据材料前部分所习课程和考试方式，“戊戌政变、拳匪之乱”“正式裁国子监、停科举”，联系当时的时代背景归纳答案。

（2）第一小问，根据“中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中”“主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校……还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育”得出：教育逐渐摆脱教会、贵族的控制，走向世俗化、大众化；根据“除神学以外，都直接与杜会事务相关的科目如医学、民法等。……英国大学中新增的教授席位绝大集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。”概括出：重视实用课程、自然科学课程，学术研究；第二小问，根据第一小问“变化”归纳影响，在联系以后开展的工业革命组织答案。