阅读材料，完成下列要求
材料
人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括纵向发展和横向发展两个方面。纵向发展是指人类物质生产史上不同生活方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。横向发展指的是人类历史由各地区的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史的客观过程。
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“世界历史的纵向与横向发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述必须有史实依据）。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
清初沿袭明制，国子监为中央最高学府。平时所习课程，为《四书》《五经》等。每月有月课一次，三月有季考一次。课考题，皆用《四书五经》文与诏、诰、表、策、论、判。考试成绩，清初首用积分法。各省的府州县郡都设立有官学，府有教授，州有学正，县有教谕旨，并各有训导为福。从嘉庆道光以后，太学乃衰。正轨的现代型学校，始于1898年京师大学堂。后经戊戌政变、拳匪之乱，使教育革新计划一度中断。后成立学部，乃订立新学制，于全国普设现代式学校。光绪三十一年始，正式裁国子监、停科举，而以京师大学堂代“太学”、“现代教育”代“旧式教育”矣。
一一摘编自陈致平《中华通史.清史后编》
材科二
中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。1世纪起，英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育。1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都直接与杜会事务相关的科目如医学、民法等。1575年到163年间，英国大学中新增的教授席位绝大集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。
——据《新编剑桥世界近代史.第六卷》等整理。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代“旧式教育”的特点，并分析近代以来“现代教育”取代“旧式教育”的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与中世纪时期相比，15～18世纪英国教育的发展变化，并分析其影响。
下图漫画作于1992年，最符合漫画寓意的选项是
A. 欧盟成立加速欧洲经济发展 B. 英德等大国主导欧洲一体化进程
C. 欧洲一体化前路将充满波折 D. 欧洲引领经济全球化新一轮浪潮
从1933年起，苏联政府对农业和农庄规定生产总量、各种作物播种面积、各种畜禽头数和产品率等指标，逐级下达给集体农庄，并由机器拖拉机站负责监督集体农庄。上述措施
A. 说明工业化推动农业集体化 B. 适应了国家发展战略的需要
C. 表明斯大林模式已正式确立 D. 避免了经济危机对苏联的冲击
18至19世纪，欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。“他们谋求一种隐喻，把好的纯朴的自然状态与（假设的）邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比。”这些作品主要表达
A. 对科学发展的期盼 B. 对理性社会的追求
C. 对工业文明的担忧 D. 对自然风光的向往
罗马法规定：”法律承认个人有独立的人格，承认个人为法的主体，承认个人生活中一部分是不可干预的，即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。”这一原则规定有利于
A. 维护社会平等 B. 追求司法公正
C. 强调法律权威 D. 限制公权滥用
