Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。在闭关自守时期，日本人已了解欧洲人在数学、科学和经济学方面的成就，但没有注意文学、哲学和社会科学。同样，他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

——《全球通史》

材料二 多年来，针对中国维新和日本明治维新这两场变革结局为何出现天壤之别的著作可谓汗牛充栋，但我们只需追根溯源，简单地对比分析这两场变法的精神“教主”——康有为和福泽谕吉，看看他们在个人背景、思维方式、价值观念方面存在的巨大差异，也许就能对中日迥异的近代化道路一目了然。

——《康有为和福泽谕吉不同的启蒙之路》

（1）根据材料一和所学知识，指出日本明治维新的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，从两国变法的精神“教主”的差异来分析两场运动的结局。

Answer

（1）特点：有选择性的学习，非全盘西化；学习目的是增强民族力量；学习内容全面；在原有基础上学习，侧重自然科学；学习有计划、有步骤。（6分，答出三点即可）

（2）分析：康有为自小接受儒家教育，正统思想浓厚，无法同封建思想彻底决裂，因而不能与时俱进，最后导戊戌变法百日夭折。福泽谕吉变法态度坚决，思想坚定，有步骤有计划，而且能够不断地追随世界潮流进行学习，使明治维新取得了成功。

【解析】试题分析：（1）根据材料一提到，不赞成这种不加区别的奉承西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家，结合所学知识即可指出日本明治维新的特点。

（2）根据材料二提到，康有为和福泽谕吉，看看他们在个人背景、思维方式、价值观念方面存在的巨大差异，也许就能对中日迥异的近代化道路一目了然，并结合所学知识即可从两国变法的精神“教主”的差异来分析两场运动的结局。言之有理、史论结合即可。

考点：历史上重大改革回眸·明治维新戊戌变法·特点