下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是
①秦朝创立皇帝制度
②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制
④秦朝统一了文字
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化
A. 促进了“民本”思想的产生 B. 形成了“家国一体”的观念
C. 推动了土地私有制的确立 D. 有利于中央集权的加强
中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度是
A. 宗法制 B. 世袭制 C. 察举制 D. 分封制
阅读下列材料：
“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”；“中华民国之立法；以参议院行之”；“临时大总统、副总统，由参议院选举之，以总员四分三以上出席，得票满投票总数三分二以上者为当选”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律，及发布命令时，须副署之”；“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”。
节选自《中华民国临时约法》
请回答：
（1）根据材料，指出《中华民国临时约法》对国家的立法权、行政权和司法权的归属作了怎样的规定。（3）
（2）材料反映了当时孙中山按照什么原则构建政治体制?
（3）《中华民国临时约法》颁布的目的是什么?
（4）上述材料的内容有何实质意义?
课本剧表演是同学们喜闻乐见的一种学习载体。以下是某班关于“中国古代政治制度”历史课本剧表演的部分场景。认真欣赏，回答问题。
（1）场景一下图中的历史人物是谁？下图中他所开创的中央和地方行政制度分别是什么？
（2）场景二中明朝政府为加强皇权采取了什么措施？
（3）根据课本剧，结合所学知识，说明中国古代君主专制制度的演变趋势。
习近平在参观《复兴之路》过程中表示：“中华民族的昨天，可以说是‘雄关漫道真如铁’。近代以来，中华民族遭受的苦难之重，付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的，但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大历程。”
请回答：
（1）19世纪40年代到20世纪初，列强对我国发动了哪四次侵略战争？
（2）20世纪30～40年代，“中华民族遭受的苦难之重，付出的牺牲之大”指的是哪次战争？
（3）在中国人民不断奋起反抗的过程中，那些英雄人物的事迹最令你感动？请举出两例。
