【历史―选修1：历史上重大改革回眸】
材料
诸脱户者，家长徒三年。
诸里正（乡里管理户籍者）不觉脱漏增减者，一口笞四十，三口加一等；过杖一百，十口加一等，罪止徒三年。
诸州县不觉脱漏增减者，县内十口笞三十，三十口加一等；过杖一百，五十口加一等。各罪止徒三年。知情者，各同里正法。（不觉脱漏增减，无文簿者，官长为首。有文簿者，主典为首。佐职以下，节级连坐。）
诸祖父母、父母在，而子孙别籍、异财者，徒三年。
诸居父母丧，生子及兄弟别籍、异财者，徒一年。
——《唐律》卷十二《户婚》
（l）根据材料，概括唐代在人口户籍管理方面的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价唐代的人口户籍管理制度。
阅读下列材料，完成问题。
材料 美国作家索尔兹伯里将长征比作犹太人出埃及、汉尼拔翻越阿尔卑斯山和美国人征服西部，他认为：“本世纪中没有什么比长征更令人神往和更为深远影响世界前途的事件了。”布热津斯基说：“对崭露头角的新中国来讲，长征的意义绝不只是一部无可匹敌的英雄主义史诗,它的意义要深刻得多。它是国家统一精神的提示，也是克服落后东西的必要因素。”这支衣衫褴褛、面带饥色的军队从中国南方出发时有八万多人，到陕北时只剩下不到六千人。可正是这支军队，后来建立了一个强大的新生政权。
马基雅维利有句名言：“造就最强大国家的首要条件不在于造枪炮，而在于能够造就其国民的坚定信仰。”中国共产党在当代最伟大的历史成就之一，就是再造了中国民族的精神信仰。也正是这群有信仰的共产党人，领导中国人民走出了甲午战争失败的阴影。
——摘编自刘亚洲《信仰的重建在今天比物质的构建要重要百倍》
解读材料，提炼出一个观点，并结合其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料中国传统教育,往往不重在学校与其所开设课程，而更重要在师资人选。在中国历史上，自汉以下，历代皆有国立太学。每一地方行政单位，亦各设有学校。乡村亦到处有私塾小学。但一般最重视者，乃在私家讲学。战国先秦时代，诸子百家竞起，此姑不论。在两汉时代，在野有一名师，学徒不远千里，四面凑集，各立精庐，登门求教，前后可得数千人。亦有人遍历中国，到处访问各地名师。下至宋、元、明三代，书院讲学，更是如此，……中国传统教育之主要精神，尤重在人与人间之传道。既没有如各大宗教之有教会组织，又不凭借固定的学校场所。
西方现代教育，最先由教会发动，此刻教会势力亦退出了学校。教育全成为传播知识与训练职业。只有中小学，还有一些教导人成为一国公民的教育意义外，全与教导人为人之道的这一大宗旨脱了节。整个世界，只见分裂，不见调和。各大宗教已是一大分裂。在同一宗教下，又有宗派分裂。民族与国家，各自分裂。人的本身，亦为职业观念所分裂。如宗教家、哲学家、文学家、艺术家、科学家、政治家、军事家、外交家、法律家、财政经济家、企业资本家等，每一职业，在其知识与技能方面，有杰出表现杰出成就者，均目为一家，此外芸芸大众，则成无产阶级与雇用人员。
——摘编自钱穆《国史新论》（《中国历史上的传统教育》）
（1）根据材料并结合所学知识，分別指出中国传统教育与西方现代教育的特点，并分析其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，分別概括中国传统教育与西方现代教育的积扱影响
杨雪冬在《全球化：西方理论前沿》中写到：“国家在全球化进程中并没有完全陷于被动，正是它们在经济领域中的积极活动才推动了国内经济的开放以及全球经济的整合。”这反映出在经济全球化的进程中
A. 民族国家要增强国际竞争力 B. 民族国家的职能没有弱化
C. 发展中国家面临更多威胁 D. 发达国家起着主导作用
特朗普3月6日签署一项新的行政命令，在三个月内禁止六个国家的公民进入美国，四个月内禁止所有难民进入美国，但是遭到了六个州的明确反对。这反映了
A. 美国三权分立政体 B. 美国资本主义发展的困境
C. 美国联邦制的特征 D. 美国社会种族歧视很严重
苏联在一五计划期间，在社会服务方面，为苏联公民提供免费医疗、养老金、疾病和残疾津贴、产假、带薪休假和儿童补助等，从而使人民预期寿命从32岁提高到69岁，婴儿死亡率从273‰下降到32‰。这一现象客观上反映了
A. 苏联社会主义现代化迅速推进 B. 苏联政府致力于缓和社会矛盾
C. 苏联在经济危机当中被迫调整 D. 苏联以改善社会民生为中心点
