判定历史事件和历史事物的性质是研究和认识历史的重要方法，历史事件和历史事物的性质一般是由其阶级属性和社会属性决定的。我们认为十月革命是社会主义革命，最主要的论据是
A. 由无产阶级政党布尔什维克党领导 B. 打倒地主资产阶级，消灭私有制
C. 推翻统治俄国三百多年的封建王朝 D. 采取了无产阶级暴力夺权的手段
根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了《独立宣言》中提倡的
A. 主权在民原则
B. 天赋人权原则
C. 各州自治原则
D. 各州平等原则
查士丁尼《法学法典》规定：“各省总督应注意各自治市之强制性公务，应依惯例合理分派，并依年龄和地位轮换。务使重担不经常压在同一批人身上而造成自治市人力和资源之枯竭。”这表明
A. 帝国内的地方“自治”有名无实
B. 帝国对自治市的管理制度化、法律化
C. 罗马法渗透到帝国各个角落
D. 维护奴隶制是罗马法的本质特征
1962年刘少奇、邓小平、陈云等支持实行包产到户等多种农业生产责任制。这样做主要是为了
A. 增强小农经济抗御自然灾害的能力 B. 消除农村中存在的剥削现象
C. 克服农业合作化运动的弊端 D. 克服人民公社化运动的弊端
1938年4月27日，蒋介石致电各战区：“查第二期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶险。……诚恐我军各部久战之后不无精神驰缓贻误战局，即希该长官等严令所属共体斯旨，纵部队在残缺苦战中亦不得稍堕志气放弃任务，以致罪戾。”该电报说明蒋介石
A. 意识到要有长期作战的思想准备 B. 由积极抗战转向消极抗战
C. 希望一鼓作气取得抗战的胜利 D. 全面推行持久抗战的方针
1902—1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时
A. 传统教育制度稳定发展
B. 新式学堂教育得到普及
C. 学生以求取功名为目的
D. 教育制度处于转型时期
