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阅读材料,完成下列要求。 材料一 (1)根据材料一,指出两个机构的不同属性,并分...

阅读材料,完成下列要求。

材料一

 

(1)根据材料一,指出两个机构的不同属性,并分析说明两个机构在19世纪中期消亡的原因。

材料二

 

(2)根据材料二,运用大历史观分析美第奇家族和罗斯柴尔德家族对历史发展的不同作用。

(大历史观:从历史的纵横联系上把握微观的历史研究对象,强调从较长的时段来观察历史,注重历史的结构性变动和长期发展趋势。)

 

(1)属性:前者是清政府设立的外贸垄断组织;后者是资本主义早期殖民机构。 原因:英国发动鸦片战争,打开中国市场;清政府被迫改变闭关锁国政策,开放五口通商,取消十三行贸易特权。 19世纪中期,英国工业革命完成,工业资产阶级倡导自由经营、自由竞争、自由贸易,自由主义盛行;东印度公司政府保护、商业垄断、拥有特权、暴力掠夺等特点不适应资本主义进一步发展的要求被取消。 (2)经济:美第奇家族通过手工工场、银行业为意大利资本主义的发展积累了大量资本;罗斯柴尔德家族通过投资铁路、钢铁、石油等,推动了两次工业革命的迅猛发展,金融业空前繁荣。 文化:通过资助文学艺术家和科学家,美第奇家族推动了文艺复兴的进一步发展,罗斯柴尔德家族推动了欧洲古典主义、浪漫主义、现实主义文学、艺术的发展。 政治:美第奇家族使意大利的权力中心不再由宗教和王权垄断,富裕商人(银行家)成为制约权力的重要力量;罗斯柴尔德家族通过金融财政影响了欧洲资本主义政体的确立和发展及欧洲19世纪政局的演变。 总之,美第奇家族与罗斯柴尔德家族分别推动了工场手工业潮流和工业文明时代潮流的发展 【解析】本题考查学生对材料信息的获取与分析能力。 (1)第一小问,依据材料一可知广州十三行是清政府在实行闭关锁国政策的大前提下设立的唯一一处对外通商口岸,它垄断了清朝全部的对外贸易。而英国东印度公司则是被英国政府授予极大权限可以自主决定对外政策和商业活动的对外扩张机构,是欧洲早期资本主义殖民活动的实际执行机构代表。第二下问,依据材料一并结合所学知识可知,1840年鸦片战争之后,中国国门被打开,清政府被迫开放广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商,广州十三行的贸易特权被取消,其本身也就失去了继续存在的必要。结合所学知识可知,东印度公司之所以在英国殖民活动中被授予如此重大的权限,可以垄断一方贸易特权、建立自身武装力量,原因在于英国当时的资本主义发展不够强大、英国自身国力有限,需要借助殖民公司的力量对外扩张。随着工业革命的开展,生产力获得快速发展,英国政府以及新兴的资产阶级都主张奉行经济学家亚当·斯密提出的自由主义,倡导自由竞争、自由贸易、自由经营,而东印度公司对远东地区的各种垄断特权无疑阻碍了英国自由资本主义的发展,因此英国政府必然会对其采取措施,东印度公司虽也进行过激烈的反抗,但由于失去母国的支持,最终还是不可避免地走向了消亡。 (2)依据材料二可知,两个家族在经济上都有各自独特的发家历史,在经济发展过程中对本国的经济发展都做出了突出的贡献;两个家族都曾经对欧洲文化事业的发展进行过大力的支持,资助了很多对后世产生巨大影响的文化巨匠;在两个家族极盛时期,都对其所在国家和地区的政治状况产生了影响。回答本题时可以从以上三个角度入手,结合材料概括分析作答,注意从历史的纵横联系上把握两个家族发展的细节,从较长的时期来观察两个家族的发展史,并将其与时代背景联系起来分析。 点睛:史料解读的步骤: (1)明确问题:在解读史料之前必须明确需要回答的问题,读材料时要处处想着问题。 (2)抓关键词:材料的含义往往都在几个关键词上。 (3)划分层次:很多问题的答案结构是于材料的层次对应的,要注意对材料划分层次,一般以句号、分号、省略号为依据,尤其是要注意省略号两侧的语句。要理解各层次的含义及它们之间的联系,归纳出材料反映的核心问题,画出关键词句,最大限度地获取有效信息。 (4)回归教材:虽然材料题一般都是新材料、新情景、新设问,但必然与教材有着某种不可分割的联系。这里的联系,一是指题目以教材内容为背景;二是指题目的一两处设问需要根据教材内容来确定大致的方向,确定了材料和教材内容的联系后,回答问题就不会太难;三是结合材料出处的说明(时间、会议、著作、人物等),大体了解时间、人物、地点、事件,完整准确地掌握题干的内涵、外延和考查意图,以界定考查的时空阶段,弄清楚考查的知识点。  
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考点分析:
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B. 保持着动态中的平衡

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对英国福利制度的解释,符合史论结合的研究方法,论证比较严谨的是

 

史实

结论

A

提出英国是“福利国家”的观点

寻找到英国名目繁多的福利制度作证据

B

二战后,英国在铁路、电力等领域实行国有化

得出英国的福利是公民的社会权利的观点

C

查到“英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重”等一手史料

得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用

D

查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料

得出英国是“福利国家”的结论

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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