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阅读材料,完成下列要求。 材料:胡适有一个著名论断:几千年来的封建专制既然是以孔...

阅读材料,完成下列要求。

材料胡适有一个著名论断:几千年来的封建专制既然是以孔子思想为正统,那么,孔子思想自然而然也要为专制负责。但胡适在1939年担任国民政府驻美大使,主持美国匹兹堡大学孔子纪念堂揭幕典礼时却说“中国受孔子民主理想及其教育方法之熏陶,故富于民主思想。中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者,孔子之学说有以致之也。”

——邢哲夫《新文化运动的旗手们对传统文化的真实态度》

根据材料并结合所学知识,评述胡适对孔子思想认识的变化。

 

变化:从认为孔子思想是维护封建专制的工具到认为孔子思想具有民主精神并推动中国成为了民主自由国家。(4分) 评:胡适两个相反的观点,是其在不同时代背景下,为达到不同目的得出的结论。(2分)前者是在新文化运动时期,借否定孔子思想达到否定专制制度的精神支柱、宣传资产阶级民主科学,建立真正的资产阶级民主共和国的目的;后者是在抗战时期,借高度评价孔子民主自由思想,拉近中美两国关系,期望达到美国加强对华援助的目的。(4分)这是他实用主义思想的体现,也是他对传统儒学认识深化的结果。(2分) 【解析】 试题分析:根据材料中“几千年来的封建专制既然是以孔子思想为正统”和“中国受孔子民主理想及其教育方法之熏陶,故富于民主思想。”可知胡适对孔子思想认识的变化是由认为其是维护君主专制的工具到认为其具有民主精神,推动中国成为民主主义国家;对其变化的评述从变化的原因和变化的背景及其两种不同认识所想要达到的目的角度分析作答即可。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一

 

(1)根据材料一,指出两个机构的不同属性,并分析说明两个机构在19世纪中期消亡的原因。

材料二

 

(2)根据材料二,运用大历史观分析美第奇家族和罗斯柴尔德家族对历史发展的不同作用。

(大历史观:从历史的纵横联系上把握微观的历史研究对象,强调从较长的时段来观察历史,注重历史的结构性变动和长期发展趋势。)

 

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以一定时期内的一大强国为基轴,以绝对的经济、政治、军事实力优势为基础的霸权国际体制,成为了几个世纪以来国际关系史的普遍规律(如下图所示),这种国际体制( )

A. 工业革命后最终形成

B. 保持着动态中的平衡

C. 一直以欧洲为核心国

D. 不利于全球化的发展

 

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对英国福利制度的解释,符合史论结合的研究方法,论证比较严谨的是

 

史实

结论

A

提出英国是“福利国家”的观点

寻找到英国名目繁多的福利制度作证据

B

二战后,英国在铁路、电力等领域实行国有化

得出英国的福利是公民的社会权利的观点

C

查到“英国第二次世界大战后20年的社保支出占国民生产总值的比重”等一手史料

得出第二次世界大战后英国政府在国家福利制度的建设中发挥重要作用

D

查到“英国公立学校实行免费教育”的一手史料

得出英国是“福利国家”的结论

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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法国1791年宪法规定“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会……行政权委托给国王……司法权委托给由人民临时选出的审判官行使之”。这说明法国1791年宪法

A. 体现了民主与共和的原则    B. 带有明显的启蒙思想特征

C. 仿效英国君主立宪的政体    D. 在法律上阻断保皇派复辟

 

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有学者认为,古希腊人的心目中,法律生活是属于城邦文明的公共生活的象征和城邦共同体与周边的蛮族区别开来的标志,所以宁愿以武力维持对于属地的霸权地位而不屑以公民权的方式去管理城邦界限之外的蛮地,构造起在人口众多、疆域广大的殖民条件下的合法而有效的“国际”法治秩序。上述观点主要说明了

A古希腊的直接民主是近代西方民主宪政的源头

B.古希腊的城邦政治实质是少数人对多数人的统治

C.希腊法律适用于其统治范围内的一切自由民

D.雅典直接民主的根本弱点在于“大众的无能”

 

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