毛泽东指出:“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”这一观点提出的相关背景最有可能是
A、抗日民族统一战线的建立 B、三大改造的基本完成
C、南京国民政府被推翻 D、七届二中全会的召开
下面是上海电信局制定的改进知识分子工作计划的摘录，促成该计划制定的是
A. “向科学进军”号召的提出 B. “尊重知识、尊重人才”方针的提出
C. “以阶级斗争为纲”理论的盛行 D. “科教兴国、人才强国’战略的确立
19世纪末，西方传教士认为：“不论在哪一个社会，受高等教育的人，都是有势力的人，他们控制着社会的情感和意识。”于是，他们纷纷在华创办教会大学，如燕京大学、金陵大学、东吴大学、岭南大学等。从中国社会转型的角度来看，这些西方教会大学
A. 使中国成为西方的附庸 B. 推动中国教育的近代化
C. 改变中华民族的国民性 D. 形成亲西方的主流意识、
“磁针是铁打磨的，铁属金，金生水，而北方属水，因此北方之水是金之子。铁产生于磁石，磁石是受阳气的孕育而产生的，阳气属火，位于南方，因此南方相当于磁针之母。这样，磁针既要眷顾母亲又要留恋子女，自然就要指向南北方向。”这种解释
A. 完全是封建迷信，没有可取之处
B. 体现我国古代科技重视经验的特点
C. 从事物的属性出发解释其现象，方法上具有一定科学性
D. 是我国古代科技走在世界前列的有力证据
有学者认为，科学的进步应具备的条件之一就是“闲暇”，不为生活而奔彼。而中国古代生活上有保障的富人不屑于从事科学技术工作，真正从事这一工作的人是工匠、失意的文人。按该学者的理解，古代科技存在的不足是（ ）
A. 社会环境相对紧张 B. 知识阶层的贫困化
C. 主流意识认识不足 D. 生产力发层较落后
在中国近代，五四时期的思想是非常活跃的。“五四时对人格的尊严，对人的自由，对学术的独立探讨精神，这些价值正是当前我们开发社会资本，培养文化能力，发展有创见性的理论思维、道德理性和精神价值的必要条件。”五四时期，思想多元化局面出现的主要原因是
A. 西学东渐的兴盛 B. 各种政治力量都在寻找中国未来发展的道路
C. 民族资本主义经济高度发达 D. 中国社会性质发生根本变化
