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阅读材料,完成下列要求。 中国与经济全球化 时期 中国与经济全球化的关系 经济全...

阅读材料,完成下列要求。

中国与经济全球化

时期

中国与经济全球化的关系

经济全球化的阶段

明清时期

A:

新航路开辟——世界市场雏形出现,第一次工业革命——世界市场初步形成

近代前期

B:

第二次工业革命——世界市场最终建立

新中国成立初期

C:

制度化、体系化

改革开放以来

D:

迅速发展、实质突破

 

 

运用所学知识,从表中任意选取两个时期,指出该时期中国与经济全球化的关系,并做简要阐释。(要求观点明确,史论结合,史实准确。)

 

A(明清时期):关系:闭关锁国,独立于世界市场之外。 阐释:明末清初,统治者为防范外来侵扰和人民反抗斗争,下令“禁海”。闭关锁国政策阻碍了国内工商业发展和海外市场的开拓,抑制资本主义萌芽的发展,使中国与世隔绝,未能及时学习西方先进科学技术以促进生产力的发展,导致近代中国落伍。 B(近代前期):关系:被迫卷入资本主义世界市场。 阐释:鸦片战争后,清政府被迫开放通商口岸,以英国为首的西方国家,大量向中国倾销商品,同时大量从中国收购茶叶、生丝等农产品,把中国变为其商品销售市场和原料供应地,中国自给自足的自然经济开始解体,逐步卷入资本主义世界市场。 C(新中国成立初期):关系:被孤立、被封锁。 阐释:新中国成立初,美苏为首的两大阵营严重对立。以美国为首的一些资本主义国家,采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策,企图使新中国隔绝与经济全球化大潮之外。 D(改革开放以来):关系:对外开放、积极参与。 阐释:十一届三中全会以后,中国依据国际形势的发展变化和中国现代化建设的需要,对外实行开放政策,积极与各国发展经济、科技和文化的合作与交流,促使中国经济向开放型经济转变,对内逐步建立起社会主义市场经济体制,与世界经济接轨。 【解析】试题分析:本题实际上考查不同时期中国的对外政策。在此,学生在回答中国与经济全球化的关系时,实际上是回答中国与世界的联系,然后还需要做相关的阐述,这种阐述包括原因、影响。如回答明清时期时,则需要指出当时实行闭关锁国政策,然后需要对其作简要阐述,如实行闭关锁国政策的原因和影响。 考点:中国与世界市场的关系·明清时期—改革开放以来·中国近代以来的对外关系 【名师点睛】41题形式多变,但考查的能力和素养不变。这类试题属于开放性试题,对我们学生更有自主性的表达自己擅长的历史部分提供了可选择的机会。能力和素养考查主要是阐释说明和论证探讨能力。基于此,如何做好论从史出和史论结合的运用就是答好这一题的关键,所以平时的训练就要注意有一份材料说一分话,不说没有事实依托的话,这样才可以更好的应对第41题。  
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:1929-1933年世界性经济危机下的萧条岁月引起人们的消沉、不满和怀疑是广泛而深刻的。人们又恢复了对社会主义和共产主义的兴趣。许多人怀疑,如果资本主义会这样轻易的崩溃,耶么,一个不以种润为目的的警醒生产的经济制度,一个生产资料不属于私有而属于公有的经济制度是不是更有意义一些呢?人们把注意力集中到其他国家所做的实验上边,特别是注意到俄国,在那里,失业和萧条都不存在。

——《大国崛起》

材料二:1933年末,凯恩斯在给罗斯福的信中说道:“您己经使您自己成为各国有志于在现行制度的框架内进行合理的实验以改正我们所面临的弊端的委托人。如果您失败了,合理的抉择将在全世界蒙受严重的损失,而听任正统力量与革命去一决雌雄。可是如果您成功的话,新的和更大胆的方法将在各处试行,而我们将以您就职的那—天作为新纪元的第一页”。

——《大国崛起》

材料三:曼德维尔有一个著名的“蜜蜂的寓言”故事:他把人类社会比舍为一个蜂巢,这些昆虫生活于斯,宛如人类,微缩地表演人类的一切行为。在“这个蜜蜂的国度”里,每只蜜蜂都在近乎威狂地追求自己的利益、虚荣、扬善、欺诈、享乐、嫉妒、好色等恶德在每只蜜蜂身上表露无遗。令人惊异的是,当每只蜜蜂在戚狂追逐自己的利益时,整个蜂巢呈现出一派繁荣的景象。后来,邪恶的蜜蜂突然觉悟了,向天神要求让他们定得善良、正直诚实起来。主神终于愤怒地发出誓言::使那个抱怨的蜂巢全无欺诈。神实现了誓言......接着,在整个蜜蜂的王国中,一磅贬值为—文,昔日繁忙的酒店渺无人迹,不再有人订货,全国一片萧条景象。

——曼德维尔《蜜蜂的寓言,或私人的恶行,公共的利益》

材料四:

 

材料五:凯恩斯主义是一个头痛医头、脚病医脚的宏观经济学,所以我说它是伪科学。他不问这个病人到底为什么病了,为什么发烧,为什么发冷,他不问,他只是物理疗法。你烧了,我就让你洗冷水澡;你凉了,我就让你蒸桑拿,不问背后的原因是什么。所以宏观经济学首先要回答的问题是什么?经济周期的波动到底是怎么回事?是什么因素引起的?只有回答了这个问题以后,我们才能看清楚政府能做什么,不能做什么?

——中欧商学院教授许小年

(1)依据材料一并结合所学知识,1929-1933年经济危机中人们特别关注俄国的意图是什么?我们应当如何看待这种现象?

(2)依据材料二及所学知识,说明凯恩斯给罗斯福写信的历史背景。“新的和更大胆的方法”指的是什么?这个“方法”效果如何?

(3)依据材料三、材料四并结合所学知识,指出这个寓言故事向我们传递的观点是什么?根据凯恩斯的理论,如何从“病态经济”走向“健康经济”?

(4)依据材料五及所学知识,如何正确认识凯恩斯主义?

 

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下图是19世纪前中期一印一中“三角贸易”。由此可推知以下结论

A中国对外贸易由出超变为入超

B.英国经工业革命成为世界工厂

C印度作为中转站经济发展迅速

D世界市场进步得以发育成长

 

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基辛格在《大外交》一书中有记载:1969年4月林彪向“九大”作报告,不再用在此之前美国是中国头号大敌的说法,并形容苏联同样对中国有重大威胁。林还重申毛泽东在1965年的讲话——除非中国领土受到侵犯,也无意对外掀起战争。这表明中国( 

A.全面改善中美关系                     B.试图调整自己的外交战略

C.开始抛弃意识形态外交                 D.开始构建新的国际战略同盟

 

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明朝初年,商业发展出现了“燕赵、秦晋、齐梁、江淮之货日夜商贩而南;蛮海、闽广、豫章、楚湘、瓯越、新安之货日夜商贩而北”的现象。这概括描述了当时

A.地域性商人群体活跃          B.资本主义萌芽的发展

C.全国性市场开始形成          D.南北方商品流通活跃

 

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1788年7月10日,纽约某报纸以《船讯——号外》为题发布通告:万世联合船主的幸福船,已载着十三包“联合、和平和友谊”进港,……愚蠢船主的船已载着地方偏见、不和的种子等出港。它赞美的是

A. 三权分立制    B. 联邦体制    C. 民主共和制    D. 总统制

 

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